“学习新思想 争做教育家—人民网聚焦四川教育强省系列访谈”—学院院长访谈来啦

2024年9月10日是我国第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。根据教育部、人民日报社、全国少工委《关于在全国中小学开展2024“学习新思想 做好接班人”主题活动的通知》，由四川省教育厅指导，人民网四川频道、四川省教师发展中心、四川省教育学会邀请川内40位教育工作者，开展“学习新思想 争做教育家——人民网聚焦四川教育强省系列访谈”，全面展现广大教育工作者坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，大力弘扬教育家精神，加快建设教育强省，以中国式现代化引领四川现代化建设的生动实践。

张先庚，女，四川金堂人，中共党员，研究生学历，医学博士，二级教授，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家。现任四川护理职业学院院长。获评全国教书育人楷模、全国黄炎培职业教育杰出校长、全国疫情防控最美志愿者、四川省学术和技术带头人、四川省评议委员会委员、中华护理学会杰出护理工作者、四川省“三八”红旗手等荣誉，作为牵头人获评全国教育系统先进集体、四川省最美教师团队、四川省首届护理教学创新团队、“健康四川—大美医者”十大最美健康服务团队等称号。

张先庚：四川护理职业学院作为四川省卫生健康委唯一直属全日制公办高校，建有成都、德阳两个校区，开设护理、药学、康复治疗技术、医学检验技术等专业16个，在校学生近1.2万人。

学院坚持立德树人根本任务，以“五爱五尽”家校情怀为引领，以“五大强校”战略为主线，聚焦“一老一小”特色，在办学治校、人才培养、专业建设、产教融合、科学研究、社会服务等方面均取得显著成绩，办学实力位居同类院校前列，现为四川省“双高计划”培育学校，入选教育部中国教育科学研究院西部地区50所卓越高职院校。

育人质量得到成效显著。学院以培养“四有川护生”为目标，坚持“德能同育、学训交替、医教相融"人才培养模式，强化产教深度融合，培养出“情怀深、技术精、能力强、下得去、干得好”毕业生5.6万人，用人单位满意度98.5%以上。

涌现出全国抗疫巾帼英雄、全国最美乡村医生、中国大学生自强之星等大批优秀学子，学生获技能大赛、创新创业大赛等省级以上奖项786人次。人才培养模式改革分别获国家教学成果二等奖、全国卫生行指委教学成果一等奖、四川省教学成果特等奖。

学院获评四川省“三全育人"综合改革试点高校和四川省职业院校“三全育人"典型学校。

办学水平得到显著提升。学院建有国家级职业教育示范性虚拟仿真实训培育基地、四川生命健康科普基地等“一中心、八基地”，有附属医院4所、产教融合及实习基地298个，建成全国首个听力康复产业学院。深入实施“人才强校”战略，现有二级教授、博士生导师、享受国务院特殊津贴专家、四川省学术技术带头人等专兼职教师815人，教师获评全国教书育人楷模、中华护理学会杰出护理工作者、四川省优秀教师等，团队获全国教育系统先进集体、四川省最美教师团队、四川省教师教学创新团队等省级以上奖项376人次，强化产教研结合，完成科研课题1080项，编写教材和专著148部，多次入选教育部产教融合典型案例。

社会影响力得到不断提升。学院高度重视现代治理体系建设，制度建设不断完善优化，智慧化校园建设不断加强，获全国黄炎培职业教育杰出校长奖，获评四川省依法治校示范校。

牵头组建“成渝双城经济圈现代护理教育联盟”、获批教育部首批急救教育试点学校、教育部首批“1+X”证书试点院校等，现为全国卫生行业指导委员会委员单位、中华护理学会护理教育专业委员会副主任委员单位等，积极落实现代职教体系建设改革，产教深度融合，主动服务地方健康与经济，培训基层卫生健康人才7.2万人次。

成立川护壤巴拉（若尔盖）健康服务志愿队，开展“万民医护走基层”志愿服务活动，打造红色康养产业基地，服务民族地区农牧民12.5万人，志愿队分别获国家卫健委和全国青年志愿队服务大赛金奖和银奖，获评“健康四川—大美医者”最美健康服务团队，高效助推乡村振兴与民族地区发展。

张先庚：从教35年来，从医院护理临床带教到高校专业从教，从中专、大专、本科到硕士、博士各层次的教学，我始终信念坚定，坚守初心，牢记为党育人为国育才使命，以“四有好老师”标准严格要求自己，积极弘扬教育家精神，带领团队创新构建了“以思想铸魂为核心、以能力培养为抓手、以制度建设为保障”的具有川护特色的“三位一体”教师队伍建设新格局。

一、注重文化引领，强化铸魂育人。高度重视铸魂育人工程，结合医药卫生类高职院校特点，倡导新时代教师要成为做到“五大“。一要有大情怀，做胸怀“国之大者”，至诚报国典范。坚守卫生教育报国初心使命，提出培养“四有川护人”理念，注重培养学生家国情怀，为党和国家培养了大批“感党恩、情怀深、技能精、善创新、讲奉献”的卫生健康人才。

二、要有大德行，做信念坚定，行为世范的表率。我创新性提出并践行“五爱五尽”家校情怀作为学院文化，“五爱”即爱岗、爱生、爱学、爱家、爱校，“五尽”即尽职、尽责、尽心、尽力、尽美，引导全体教师做“大爱无疆、淡泊名利、行为世范”的表率。

三、要有大智慧，做启智润心、教书育人的模范。学校作为四川省“三全育人”综合改革典型学校，通过搭建理论主课堂、网络新课堂、实践大课堂的“三课堂”育人平台，全面促进学生成长成才。

四、要有大学问，做勤学笃行、敢为人先的示范。注重“内培外引”，创新提出“教学新秀、教学苗圃、教学名师”三大工程，不断提高教学能力和水平。

五、要有大爱无疆的高尚情操，做爱生如子、甘于奉献的楷模。始终秉承“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，没有爱就没有教育”的理念，将“大爱育人”贯穿于教育教学和学校高质量发展中，以“大爱”引领教师，以“大爱”成就学生，以“大爱”助推发展。

二、注重德育为先，强化能力为本。师德师风建设是教师评价的核心，牢固树立“师德为先，能力为本”理念，不断完善优化教师管理制度，强化监督考核与运用。

建有《学院师德师风考核办法》《学院师德师风标兵评选办法》《学院师德失范行为处理办法》《学院师德违规行为通报曝光制度》《学院教职员工准入查询工作实施办法》等系列制度，做到教师队伍建设有章可依，有章可循。高度重视教师考核结果的运用，奖惩分明。

健全教师常态化培训机制，通过“内培外引”“走出去请进来”方式，多措并举加强品质与能力培训。我带领团队通过线上线下、专题讲座、专题研讨等形式，对辅导员、思政教师、专业教师等分层分类开展师德师风和教学能力等主题培训，培养了大批“政治素质过硬、业务技术精湛、育人水平高超”的教师。

张先庚：党的二十届三中全会对全面深化教育综合改革作出了系列重要部署，作为医药卫生类高职院校，全面推进现代职业教育体系建设改革，坚定不移地走深化改革之路，加快构建现代职业教育体系。

一是要加快推进职普融通，拓宽学生成长成才通道。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，充分发挥高职院校的资源优势，通过促进职业教育与普通教育的教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式，双向赋能，为学生成长成才提供多样化路径选择。

依托高水平实训基地建设职业体验中心或研学基地，联合中小学校探索开展职业认知、职业体验等职业启蒙教育，加强普通教育与职业教育的渗透融通。

持续推进职业教育招生考试制度改革，稳步发展本科层次职业教育，不断完善“专升本”考试模式和培养方式，构建纵向贯通的职业教育体系，拓宽学生成长成才通道。

二是要深入推进产教融合、科教融汇，构建“四链”融合新生态。聚焦现代职业教育体系建设改革11项重点任务，围绕区域卫生健康产业发展需求，打造兼具人才培养、技术创新、就业创业、社会培训等功能的市域产教联合体。

对接卫生健康产业提质倍增行动，组建由行业、学校、科研院所、企业等共同参与的行业产教融合共同体，持续优化产教布局，联合培养医药卫生领域急需人才、开展关键共性技术攻关，全链条提升产业核心竞争力。

聚焦医药卫生领域科技发展态势，动态调整优化专业结构，创新人才培养模式，加快新质生产力赋能职业教育，实现“教育链、人才链、产业链、创新链”纵向内部融通，横向相互打通，构建“四链”融合新生态，助力“健康中国”战略实施。

三是要着力提升职业院校关键办学能力，增强职业教育的适应性和吸引力。全力打造高素质、专业化“双师型”教师队伍，引导广大教师弘扬践行教育家精神，不断健全师德师风建设长效机制。

要深入实施国家教育数字化战略行动，推进数字化转型。加快高职院校数字校园建设，推进信息技术在教学、管理、学习、评价、服务等方面的深入应用，按照“国家急需、产教融合、供需适配”的原则，打造现代职业教育体系建设新基建五大任务即“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”，不断提升职业院校关键办学能力，切实增强职业教育的适应性和吸引力。