荣
耀
师
魂
领
航
成
长
他的工作，犹如匠人雕琢，精细入微。他以严格为尺，以实干为笔，不仅传授知识，更塑造灵魂。他的身影，虽不显赫于世间繁华，却如灯塔，照亮了学生前行的道路。他启智润心，胸怀以文化人的弘道追求，为教育事业的高质量发展提供了强大的精神动力。他就是我们可爱的老师！
段世平
风采展示
他不畏艰难，勇挑重担，始终把“务真务实”作为立足岗位第一目标，以实际行动诠释担当作为。2013年、2016年和2021年圆满完成三届高三年级教学工作后，因个别教师生病等原因，又分别承担2012级高二年级4班、15班和2015级高二年级11班、12班、14班及2020级高二年级14班的语文教学工作，此时的他已是学校办公室主任、行政党支部书记，期间还担任昆区教育系统党的群众路线教育实践活动督导组组长，后来又担任工会主席、副校长。新冠疫情防控期间，面对严峻而多变的疫情防控形势，他上午化身“大白”，赶赴社区，下午又在网络课堂化身为主播。凛冽的寒风中，他成为包头钢铁职业技术学院家属楼的第一批志愿者，他与志愿者们给友谊29街坊搭建了第一顶帐篷，在新星美地小区隔空喊话“秦时明月汉时关，赶快下楼做核酸”“古来圣贤皆寂寞，战胜疫情才快乐”，被居民拍成“抖音视频”频频转发，并被“爱我昆都仑”转载。志愿服务冲锋在前，一线教学坚守阵地，灵魂摆渡默默无闻，他用实际行动传递着教育人的气度与温度，践行着不变的初心。
他统筹兼顾，尽职尽责，主动谋事，善于成事，致力于打造教职工乐业奉献的精神“家园”。牢固树立“全校一盘棋”意识，牢记党政所需、职工所盼、工会所能，深入实施扩优提质行动计划，坚持一个中心、两个载体、三种服务、四个到位的原则开展工作，一个中心，即以学校高质量发展为中心；两个载体，即管理育人、服务育人；三种服务，即为学生健康成长服务，为教师专业发展服务，为全体教职工向阳而生服务；四个到位，即认识到位、责任到位、措施到位、反馈到位；以“新”提“质”，稳中求进，把制度建设内化为自觉行动，使服务意识转化为自主行动。把全心全意为师生服务作为工作的重点，把凝聚人、关心人、调动和发挥广大教职员工的积极性、主动性和创造性作为工作的出发点，融合并拓展各种资源，切实让“职工之家”充满温馨、温情和温暖，增强教职工的满意度与归属感，使“职工之家”成为教职工的“减压阀”和“粘合剂”。精心组织策划了以“新年节节‘糕’（高）和乐你我他（她）”为主题的迎新年系列活动、以“凝聚集体向心力，‘鼓’动美好‘心’未来”为主题的团队拓展活动、以“舞动青春活力、悦动美好未来”为主题的教职工团体操表演、以“绘彩童年、与爱‘童’行”为主题的亲子活动等等，团结广大教职工以高度的主人翁责任感、卓越的教育智慧，砥砺奋进，同心筑梦，营造“敬业、大气、和谐、奋进”的良好氛围，让校园不仅成为干净整洁的“桃李园”，而且要成为温馨和乐的“笑园”，成为教职员工乐业奉献的精神“家园”。
他热爱课堂，乐教奉献, 始终奋战在教学一线。汉字文化、课标精髓、教育改革的敏锐渗透于育人育心的教育血液中，呈现于生动而富有内涵的课堂，将教育管理科学与智慧熔铸于塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的教学实践中。他告诉学生，要深入课标看语文，跳出语文看语文，构建学科素养知识体系，探索学科命题的背景和规律，搭建教材与试题互通的桥梁，教会学生给试题做“CT”，引导学生掌握学科“GPS”，启发学生用积淀的知识有理有据地分析问题，以逐渐提升的学科素养解决困惑，“旧时书中知识链”，亦能”妙解试题千百遍”，所带班级高考语文平均成绩超过121分。2023年6月7日，等待在田家炳中学考场外的他突然被“满面春风”的学生紧紧拥抱，该学生兴奋地对他说：“老师作文咱们押中了，考前您给引发的《前“试”不忘 后“试”之“施”》押题材料和《追逐那朵花开的美丽》作文集中都押中了今年的作文，还有文言文您好像也给我们讲过，虽然不完全一样，但对我答题帮助很大。”他就是这样，乐教奉献,默默耕耘，不断启发学生学习的悟性，避免成为学习的机器。他始终认为，“学”即“觉”也，“学习应该是学生自我觉悟的过程”，是学习者通过不断丰富的知识、逐渐提升的能力，深入领悟和探究学科的奥秘，从而遇见未来更好的自己。
风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。作为新时代的基层教育工作者，他始终不渝地将自己的教育生命与学生的终身成长、成才紧密相联，杏坛春秋，书写教书育人的初心使命；育人育心，浸透了不懈追求的挚爱深情，他将不断在学习实践中淬炼自己，在工作案例中启发智慧，在反思中修正和提升，在“爱教育、爱学校、爱学生、比奉献”的实际行动中，凝心聚力，踔厉奋发，逐渐补齐工作短板，笃定干事动力，以实际行动在“拔尖创新培优”的新征程上再次书写优异答卷，以教育智慧和辛勤汗水为“打造教育高地，建设教育强市”做出新的贡献！
编辑：闫德弘
一审：赵晶珍
二审：刘 星
三审：段世平
