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让我们共同学习一些理论,借鉴一些方法,获得一些思考,最终生成最适合自己孩子的英语启蒙路线。
科学启蒙 共读 • 共学
前言
英语该怎样学
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心中有目标
脑中有理论
手中有资源
脚下有路线
英语思维肯定是有用的,盖老师用脑科学的理论说明了这一观点。英语思维能让我们更快速准确的“调用”出需要的词句,所以,英语思维在实际的口语交际中表现得尤为重要。
和英语思维相对的是翻译性思维,我们这一代人之所以会有很多“哑巴英语”想象,就是因为我们采用的是翻译法学习。这和我们的学习起始年龄和学习条件有关。我们这代人大部分是从初中开始学英语,母语已经非常强大,二语习得能力又随着年龄的增长快速降低,加之我们没有丰富的听说读写资源帮我们创造“习得”环境,所以我们只能是通过翻译法“学得”。
所以我们现在有条件让孩子从幼儿时期就习得英语,就一定要发挥出孩子的年龄优势,培养其英语思维。
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