视频课程内容
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1音乐治疗督导概览
2伦理问题与多元文化视角
3创新督导模式与研究成果
4音乐治疗督导概论 视
5音乐治疗督导的关键问题与框架
6音乐治疗督导的具体实践与案例研究
7音乐治疗督导概览
8预备职业督导
9专业督导与发展
10音乐治疗督导的重要性
11督导的角色与职责
12督导中的伦理问题与保密
13音乐治疗督导的重要性
14监督关系中的权力动态
15伦理问题与最佳实践
16音乐治疗监督中的性关系问题
17性别差异与监督挑战
18多元文化意识在监督中的重要性
19音乐治疗督导中的个人发展
20音乐治疗督导中的伦理决策
21跨文化视角下的音乐治疗督导
22多元文化音乐治疗的历史背景
23定义多元文化主义
24多元文化哲学方法
25跨文化咨询监督与多元文化能力：普遍方法
26传统方法与文化认同
27多元文化能力与伦理考量
28多元文化视角在音乐治疗督导中的重要性
29音乐治疗督导中的文化挑战与策略
30培养多元文化能力的途径与工具
31多元文化视角在音乐治疗督导中的重要性
32多元文化监督的阶段模型
33实施多元文化监督的实用策略
34音乐治疗实习的重要性及指导原则
35实习初期常见挑战及其解决方案
36构建有效‘治疗存在’的方法论
37音乐治疗关系的动力学
38处理期望与投射
39应对客户抵抗
40音乐治疗中的抗拒行为识别与应对
41体验式学习在音乐治疗督导中的应用
42音乐治疗师的专业成长与发展
43音乐疗法监督基础
44音乐疗法实施流程
45音乐疗法的应用与关键因素
46音乐治疗实习监督：教育者的角色
47音乐治疗实习监督：管理者的视角
48音乐治疗实习监督：支持者的作用
49教学与治疗在督导中的区分
50实习阶段的发展与演变
51有效督导的关键因素
52音乐治疗督导概览
53基于胜任力的督导方法
54促进实习生的自主性和应对挑战
55音乐治疗实习的基础与目标
56有效的监督与评估机制
57系统性训练方法的应用
58个性化培训与角色定义
59观察与参与的渐进式发展
60监督与反馈机制
61实习初期：观察与适应
62从观察到参与：监督角色的转变
63独立发展与专业身份的建立
64音乐治疗实习中的个人与职业身份塑造
65督导在音乐治疗实习中的多重作用
66案例研究：应对实践挑战与个人偏见 视频
67建立与柔化治疗容器
68填充与维护治疗容器
69个性化发展与治疗之声
70音乐治疗实习：从学术到实践的过渡
71艺术表达与专业身份构建
72风险承担与即兴创作
73叙事视角下的音乐治疗监督
74监督者的角色与反思
75理论框架与方法论
76音乐治疗督导的角色扮演
77反思性实践在音乐治疗中的应用
78音乐治疗督导中的伦理考量
79同行督导在音乐与表达艺术领域的角色
80建立有效的同行督导小组
81艺术活动在同行督导中的应用
......等138节课
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