随着第二届全国大学生职业规划大赛的启动，为了帮助参赛学生更好地做好参赛准备，本篇文章围绕第二届全国大学生职业规划大赛就业赛道学生常见问题进行了整理，并给出参考答案。
Q1
参加职业规划大赛对我来说有什么用？
A：在积极参与和备赛的过程中，可以帮助我们明确职业目标，提升就业竞争力。
(一)就业赛道考察参赛学生的求职实战能力，对照目标职业及岗位要求，考察个人综合素质和专业能力等方面的契合度、个人发展路径和就业市场需求的适应度等；从大赛的考察要点，学生在备赛的过程中可以深度了解目标职业要求，围绕目标职业的要求，有针对性提升个人综合素质、专业知识和能力，提升个人解决实际问题的专业能力。
(二)在比赛中有“天降offer”环节，可以增强学生与企业的对接，并且参赛学生有机会获得就业机会，这对于即将步入职场的学生来说是一个宝贵的机会。
(三)全国总决赛设有金奖、银奖、铜奖，这些荣誉对于个人简历和职业发展都是亮点；部分高校可能会将此类比赛的成绩作为学分认定的一部分，或者作为奖学金评定、优秀学生评选的参考。
Q2
哪类同学能参加就业赛道？
A：就业赛道设高教本科生组、高教研究生组和职教组，参赛对象为普通高等学校全日制本、专科高年级在校学生，以及全体研究生。
(一)高教本科生组面向普通本科三、四年级(部分专业五年级)学生(不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生)，同时包括全体第二学士学位学生;
(二)高教研究生组面向全体研究生;
(三)职教组面向职教本科三、四年级学生和高职(专科)二、三年级学生。
Q3
与去年第一届相比，第二届职规赛就业赛道在参赛组别上有何变化？
A：第二届职规赛就业赛道取消了去年的5个细分赛道(企业职能岗、产品研发岗、生产服务、市场营销、通用职能岗)。在总决赛时视入围选手的情况而定，结合选手们专业背景、目标职业及所属行业等划分赛场。比如，教师职业和医生职业会分开进行比赛。
Q4
就业赛道比赛的赛制是什么样的？
A：大赛采用校赛、省赛、全国总决赛三级赛制。
参赛报名（2024年10月—2025年1月）。参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台报名。
校赛省赛（2024年10月—2025年3月中旬）。各地完成省赛组织工作不晚于2025年3月15日。
全国总决赛（2025年4月）。参加总决赛选手通过现场比赛决出各类奖项。
Q5
每个学校有多少个名额能够进入国赛？
A：校赛由各高校负责组织，省赛由各地负责组织。就业赛道各组别每所高校入围全国总决赛的选手不超过1人，让更多的学校有机会走上全国总决赛的舞台。
全国总决赛参赛学生选手就业赛道约350人，结合参赛选手专业背景、目标职业及所属行业等划分赛场(本科生、研究生、专科生须保持合适比例)。
Q6
比赛的流程是怎么样的？
A：比赛流程包含“主题陈述、综合面试、天降ofer(录用意向)”三个环节。
(一)主题陈述(6分钟)需要选手结合求职综合展示PPT，陈述个人求职意向和职业准备情况。
(二)综合面试(6分钟)中评委会结合选手上一环节的陈述自由提问，提出真实工作场景中可能遇到的问题，选手根据提问提出解决方案。
(三)天降offer(2分钟)是由用人单位根据选手表现，决定是否给出录用意向，并对选手作点评，用人单位录用意向也作为评分的标准。
Q7
如何报名呢？
A：参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台(简称大赛平台，网址:zgs.chsi.com.cn)报名。使用学信网账号进行登录，若不是普通高等学校全日制在校生学籍，暂时无法报名参赛。
Q8
报名需要提供哪些材料？
A：(一)求职简历(PDF格式)，同时就业赛道参赛选手提交参赛材料时，要在“求职简历”步骤需前往【国家大学生就业服务平台】完善简历信息，再回到职规赛官网报名系统选择对应的参赛简历。
(二)求职综合展示(PPT格式，不超过50MB；可加入视频)。
(三)辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料(PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB)。
Q9
参赛选手需要如何准备比赛？
A：参赛选手需明确阐述自己的求职目标，并在比赛过程中展示自己对目标职业的充分了解、以及具备目标岗位所需的综合素质、专业知识、技能要求以及发展潜力等。
其中与职业目标相关的综合素质、专业知识和技能成为考察重点。
Q10
缺乏与目标岗位相关的综合素质、专业知识和技能要求，要如何弥补？
A：在明确目标岗位要求的基础上，通过专业学习、实习实践、科研项目、社会活动等多种渠道积累专业知识，提升解决问题的专业能力，促进个人综合素质的提升。
Q11
学生如何论证自己具备职业精神？如何在比赛中体现职业精神？
A：可以通过提供实习经历、志愿者经历等实例来证明具备职业精神，但这不是最好且唯一的方式，需要围绕目标岗位的职业要求，内化对职业精神的理解，站在更高的角度理解职业精神。
Q12
跨专业就业、目标职业与专业不相关怎么提高竞争力？
A：虽然目标职业与专业不相关，但要将目标职业进行充分了解，让自己具备目标职业所要求的岗位胜任力，这是首要目的。
其次在此基础上再做加法，融入自己所学专业，发挥所学专业的优势。跨专业就业不是绊脚石，而是垫脚石，无论跨多远专业的就业，一定要把自己本来的专业优势融合到目标职业中去。
Q13
主题陈述环节如何围绕职业目标进行升华？
A：将职业目标升华到自己的职业梦想、人生理想，或者突出自己的某种职业情怀、职业价值观，以及将个人发展与国家发展、社会需要相融合。
Q14
大学期间参与的科研项目在比赛中有优势吗？
A：有用，但要视情况而定。
参与的科研项目要和岗位要求相关，与职业目标无关的科研是不建议提前展示的。其本质是一个1和0的关系，1说的是匹配，首先需要展示的是目标职业岗位的胜任力。在1的基础上锦上添花再补充0的部分，不能倒置。没有1，再多的0都没有说服意义，有了1，0才存在价值。
Q15
如何知道我所学专业在企业里有哪些就业岗位？
A：比较实用的方法，可以到学校就业中心网站上去搜索，搜索相关专业的关键词，会出现很多有关的就业岗位信息。
如果说学校就业中心网站提供的信息有限，可以在全国其他相同类型的高校就业信息网中搜索，大部分高校就业信息网通常都是对外的，可以分别浏览、共享信息。
Q16
某些专业(如医学)，本科就业和硕士博士就业竞争力不同，怎么体现出自己的优势？
A：在比赛中会结合选手们专业背景、目标职业及所属行业等划分赛场，大家的竞争背景是相似的。
如果所学的专业本科培养更加注重基础，那么选手在比赛中要侧重于自己基础的培养，比如为了让基础更扎实，都做了哪些事情和准备。
Q17
我所学的专业就业前景不乐观，要怎么发挥就业优势？
A：若某些行业从传统的发展数据上来看确实是不容乐观，但是我们可以从“质”上进行改变，结合自己所学专业促进该行业的发展与突破，例如解决某些行业的存在已久的问题，突破某些卡脖子的技术难题等。
Q18
考研、专升本能参加就业赛道吗？
A：根据教育部发布的《关于举办第二届全国大学生职业规划大赛的通知》文件，明确说明就业赛道的参赛对象“不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生”。
Q19
第一届的优秀作品在哪看？
A：在央视网上报道过第一届获奖的优秀参赛者，同时也可以在不同的社交媒体网站上搜到一些内容。
Q20
在第一届全国大学生职业规划大赛全国总决赛中获奖的选手还能继续参赛吗？
A：首届大赛全国总决赛获金奖、银奖选手，不得再次报名原赛道参赛。
Q21
普通本科三年级学生，成长赛道和就业赛道都可以参加吗？
A：不可以，每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。
关于仁能达
仁能达教育，秉承“仁者，赋能、达人”的理念，专注职业生涯规划的研究、培训、产品研发，努力使每一个从事生涯教育的实践者，获得专业的支持。致力于帮助从事职业规划教学与咨询的老师，获得更有自信的教育教学方法与实践能力、帮助大学生更有效地提升自我生涯设计与实践的能力。
仁能达成立以来，首倡生涯教育的本土化，在人力资源、心理学、一线优秀师资的资源整合下，努力做生涯领域的灯塔。
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