11月21日，由上海市教育科学研究院德育发展研究院主办的2024年度上海市教育科学研究院重点学术活动“教育强国背景下高质量学校心理健康教育体系建构”学术会议在上海市教科院大礼堂隆重举行。校学生处副处长兼大学生心理健康研究教育中心主任孙红刚应邀出席会议并作主题报告。
孙红刚以《高校心理健康工作医教结合的意义及践行路径》为主题，从医教结合的工作背景、开展意义、时间演进和践行路径四个方面介绍了上海海洋大学心理健康教育体系中医教结合实践路径，重点介绍了医教结合的校医运行机制、心理专项门诊、休学复学评估、医教资源互访、开展业务研究的内容，探索形成了一系列行之有效的医教结合操作规范。会议还邀请了浙江省、天津市、上海市德育和心理健康教育专家介绍了各省市在心理健康服务体系建设中的先进经验和典型做法。
近年来，上海海洋大学积极投身于医教结合的探索实践。学校先后与上海市浦东精神卫生中心、南汇精神卫生中心和上海市第六人民医院通过联合签约等方式，从机制上有力确保了校医合作的紧密性与稳定性。其中，浦东新区精神卫生中心为签约高校学生专门开辟了心理专项门诊，并设立绿色通道，优先处理心理危机学生的干预治疗，切实保障学生在紧急状况下能够获得及时且有效的医疗支持。在休复学评估方面，学校精心制定了完善的操作标准，联合医疗机构共同确定风险等级，由此形成了科学规范的评估流程，成功解决了信息不对称的难题，为学生的休复学提供了合理且可靠的依据，确保学生在不同阶段均能得到心理关怀与支持。同时，学校与专业医院在心理资源共享与专业提升领域也成效显著。一方面，学校定期邀请医院医生入校，协助评估疑似精神障碍个案，显著提升了学校在特殊案例处理方面的专业能力；另一方面，积极组织学校心理教师前往医院参观学习，使其深入了解一线心理治疗工作流程，有力促进了双方在实践经验方面的交流与互通。此外，学校还牵头开展了一系列丰富多彩的业务研究活动，涵盖发布医教结合相关课题、组织线上联合督导、举办专家讲座与研讨，以及开展专业书籍翻译与读书研讨会等，持续提升一线工作人员对学生精神疾病的识别能力与专业素养，有效推动了高校心理健康队伍的整体发展。
孙红刚的分享在与会者中引发了热烈讨论。上海市教育科学研究院研究员吴增强教授高度评价称，上海海洋大学的医教结合实践为高校心理健康工作树立了可资借鉴的典范，其跨领域合作在解决学生心理健康问题的进程中具有关键意义。
来源 | 上海海洋大学学生工作部（处）、团委
排版 | 张雨欣
