做好禁止乱挖薄弱地区名师名校长工作，加强政策引导与监管十分必要。政府相关部门应进一步完善相关政策法规，明确禁止抢挖行为的具体要求和处罚措施。
同时，要建立健全监督机制，加强对学校招聘行为的监管，对违规挖人的学校进行严肃处理。另外，也要做好政策倾斜，提高薄弱地区教师待遇，强化教师培训与交流，培育本土教育人才，推动学校内涵发展。比如，在资金、项目等方面给予薄弱地区教育优先，增强薄弱地区教育的吸引力，让优秀校长和教师愿意留在当地发展。
2023年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，总体要求到2027年，优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立，供给总量进一步扩大，供给结构进一步优化，均等化水平明显提高；到2035年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务，总体水平步入世界前列。由此可见，促进义务教育优质均衡发展是一项长期目标和艰巨任务，除了落实落细禁止乱挖薄弱地区名师名校长这一重要举措之外，还须遵循国家政策要求精神，在其他相关方面打好“组合拳”，久久为功。
编辑 | 胡秋婷
编审 | 张媛媛
终审 | 向昆鹏
监制 | 黎秀禹
来源 | 中国教育报2024年11月13日02版、贵州教育发布
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