在最近发布的《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》中提到了：“要在2030年前，中小学基本普及AI 教育”，教育部官网上也提出了“要部署加强中小学人工智能教育”。自2019年以来，“人工智能”一词广泛出现在教育之中，越来越多的例子向我们证明了学习并接触人工智能对于提高孩子的解决问题能力、创新思维以及实践操作能力都有着极大的影响。每个小朋友应该都幻想过能亲身接触各种高级的智能机器人，体验各项奇幻的高科技！现在，科幻世界的大门已打开，一起加入子弹哥哥的“科技之旅”吧，一起开启一场刺激，紧张，新奇的科技盛宴！
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天数：1天
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参观PCBA无人车间、电焊机生产车间，了解一台电焊机从机芯（PCBA板）到总装打包的全套流程，观摩国内一流自动化及信息化生产线，揣摩其工作原理，思考工业机器人的应用优势，开拓学生的眼界。见识人工智能、工业机器人、人机协作在实际生产中的应用场景，感悟“中国制造2025”的伟大构想。
拒绝走马观花式参观。边走也是在边学习，在专业导师的带领下，边学边发现，以新奇的视觉推动小工程师们快速思考，激发他们的探索欲与求知欲，逐步为他们构建机械世界的认知框架。
机器人，这个人让人眼前为之一亮的名词，总是充满着无尽的魅力，你是否好奇机器人会不会像我们人类一样呢？在专业老师带领下，学习工业机器人知识，了解工业机器人的分类，探寻机器人技术发展的历史足迹和关键里程碑，仔细剖析早期机器人与现代机器人的巨大区别。
在这里，邂逅开拓者一号机器人、步行者机器人、伽利略摆钟、直列四缸发动机……这里无疑是小工程师们梦寐以求的“科技乐园”，充满了探索与发现的乐趣！
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想象一下！一个超级酷炫的机械手，就像超级英雄的秘密武器。它能灵活地抓取各种东西！![]()
在知识的海洋里畅游之后，机械结构的理论知识已经拉满，小工程师们将开启自己的挑战，亲手打造一个属于自己的液压机械手。听到的知识永远是空洞的，实践才是检验一切的真理！在独立操作中提升让孩子的学习能力、动手实践以及面对问题时独立思考与解决的能力得到全面提升！
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从历史与现实的案例中了解仿生学的基本原理，归纳仿生在机器人领域应用的三个维度，尝试思考仿生在未来的应用趋势。![]()
在学习的同时，放开孩子们的思考：”未来你所学习的数学、机械、计算机知识，在仿生机器人的研发过程中，会有什么样的应用呢？”想象是没有界限的，让孩子们在思考中尽情发挥想象，提出各种天马行空的想法，说不定一个看似无法成立小想法将会开启一场为实现这个目标而不断努力的探索之旅!
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跟随专业导师完成蜘蛛机器人的组装与调试，了解齿轮、连杆传动的基本思路。![]()
体验从0到1的实践乐趣，完全由自己来创造一个独一无二的作品！通过不断调整连杆结构、配备防滑装置等办法，跨过“高山”，越过“平原”，让你的蜘蛛机器人一往无前！
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