為提升學生敘事護理能力，並為12月4日在珠海舉行的“2024年珠澳敘事護理演講比賽”做好準備，澳門鏡湖護理學院於日前舉辦了校內選拔賽。本次選拔賽邀請了學院護理學碩士學位課程負責人朱明霞教授及教學部主任王思琛助理教授擔任評委，共有4名學生參賽。經評委綜合評定，MN2024級學生余浩斌及沈怡脫穎而出，將代表學院參加於珠海舉行的決賽。
什麼是敘事護理？
敘事護理是一種通過故事分享來促進護理教育和臨床實踐的方法，旨在提升護理人員的人文關懷能力、溝通技巧及臨床決策能力。此次比賽以敘事護理為核心，要求參賽學生結合自身學習經歷或臨床實踐，通過演講展現對護理工作的深刻理解與反思，並以真摯的情感打動觀眾和評委。
比賽中，4名參賽學生以不同的主題分享了各自的故事，展現了敘事護理的多樣性與深刻內涵：
沈秋嵩——《敘事護理之我的CCU工作經歷》
MN2024級學生沈秋嵩以她在CCU（冠心病重症監護病房）的工作經歷為主題，分享了她初入CCU時面對生死交織場景的迷茫與成長。在故事中，她提到一位孤寡老奶奶的護理經歷，深刻體會到護理不僅是技術的付出，更是用愛與耐心傳遞希望。她說：“患者的每一絲微笑，都成為了我前行的無盡動力，只為將希望之光灑向他們，照亮他們的康復之路。”
沈怡——《同理心的力量》
MN2024級學生沈怡通過一個幫助孕18周宮頸全程擴張伴羊膜囊突出孕媽媽的故事，展示了敘事護理中外化、解構、改寫、外部見證人和治療檔五個步驟的應用。她幫助患者走出陰霾，重燃希望。沈怡希望通過這個故事，讓大家在日常學習和工作中善用同理心，保持“愛”的能力。
何瀟玲——《靈魂敘事：聽懂無聲的聲音》
MN2024級學生何瀟玲以肢體語言和背景音樂輔助，講述了一位矮小症合併ARDS患兒的護理故事。她展現了醫護人員如何用細心、耐心與愛心緩解家屬的恐懼，並通過溫情的繪畫方式讀懂孩子的內心，讓護理不僅治癒疾病，更能治癒人心。
余浩斌——《以愛之名，以瓷娃娃之名》
MN2024級學生余浩斌分享了他作為罕見病支援護士時，與成骨不全症患者小慧的點滴經歷。他用長期的陪伴與疏導，幫助小慧重拾生活信心，最終讓她接納自己，並成為罕見病心理關懷中心的一名工作人員，繼續為更多罕見病患者發聲。
演講結束後，朱明霞教授和王思琛助理教授對每位學生的表現進行了詳細點評。她們充分肯定了學生們為此次比賽所付出的努力與精心準備，並針對演講內容、表達方式及敘事結構提出了建設性意見，鼓勵學生們在決賽中繼續發揮最佳水平。
▲參賽同學與朱明霞教授(左4)及王思琛助理教授(右3)合影
供稿人：余浩斌
編輯、發佈：澳門鏡湖護理學院公關科
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