助幼返园 “收心”攻略│怡嘉苑小金星幼儿园

楼市   2024-08-23 17:05   江西  

小金星国际幼儿园

 LITTLE GOLDEN STAR INTERNATIONAL KINDERGARTEN

助幼返园
”收
心“
2024秋季开学通知






亲爱的大朋友们、小朋友们




     你们好!

     盛夏余温未消,金秋凉风已至。愉快的暑假即将结束,小朋友们快乐的幼儿园生活即将开始,首先感谢各位家长假期中对老师工作的支持和配合!2024年秋季开学即将进入倒计时,我们将带着希望与憧憬,迎来新的学期!请家长安排好时间,按时返园,为让孩子们提早收心,开学不忧心,让我们一起通过“收心”攻略,帮助孩子们假期之后顺利回归幼儿园的大家庭吧!


 报到时间:2024年8月30日(星期五)

大班    8:30

中班    9:00

托小班   9:30

返园时间:2024年9月1日(星期日)  8:30




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老生“收心”攻略





01

调整作息时间

调整孩子作息时间,与幼儿园的作息时间保持一致,早睡早起,按时午休,适量运动,良好的生活习惯,是宝贝身体健康成长的重要保证。








02
调整饮食习惯

  开学在即,家长要尽快恢复放假前的饮食习惯,一日三餐按时吃,少吃油腻食物和零食,多吃水果蔬菜。








03
培养幼儿自理能力

幼儿暑假在家可能习惯了“衣来伸手,饭来张口”,为了让他们开学后可以尽快适应集体生活,希望家长们及早“放手”,让孩子独立完成吃饭刷牙、穿脱衣物等力所能及的事,以恢复其生活自理能力。








04
回忆快乐时光

家长与孩子共同回忆假期里的趣事,幼儿园有趣的环境、可爱的小伙伴和亲切的老师,鼓励幼儿回园与老师、同伴分享趣事。比如:和小伙伴愉快的游戏、升班后教室很漂亮、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。








05
寻求家园合作

    即便孩子在开学之后依然有“假期综合症”的表现,家长也不要着急。一方面家长积极的引导孩子回到幼儿园的轨道中来,另一方面要积极和孩子的老师进行沟通;让家庭和幼儿园有效的建立起连接,一起帮助幼儿尽快摆脱“假期综合症”给孩子带来的负面影响。








06
物品准备

    请家长们利用这段时间,做足入园的物资准备:提前将孩子的床上用品洗一洗、晒一晒、消消毒,为开学做准备。孩子的衣物、被子等物品记得备注好名字,根据天气变化记得在孩子的书包里放上替换的衣物。












新生“收心”攻略




托小班是孩子从成人呵护逐渐走向独立生活的重要阶段,孩子的许多生活习惯和能力就是在这个阶段逐步形成的,培养好的生活习惯对帮助孩子适应幼儿园有着重要意义。


01

培养独立吃饭的能力

    独立吃饭,不仅可以锻炼孩子的手部精细动作,同时也可以初步培养他们的专注力。家长可以通过儿歌或游戏来引导孩子。








02
培养独立穿脱衣物的能力

   托小班幼儿可以学习自己独立穿脱衣物,提高生活自理能力,给他们带来满满的成就感。








03
学会自己大小便

告诉孩子你已经长大了,能自己上厕所了。在幼儿园遇到困难可以寻求老师的帮助。下面这个故事可以回答你关于孩子在幼儿园厕所的困惑和疑问,让孩子迈出不管在什么地方都可以轻松上厕所的第一步。








04
调整作息,养成午睡习惯

 上幼儿园后,孩子需要早睡早起,活动变得有规律。因此,在孩子入园前,需要家长调整孩子的一日作息时间早睡早起,尤其需要培养他们的午睡习惯。

   在家小建议:

● 早上8:20以前起床并吃完早餐。

● 中午12:00-14:30午睡。

● 晚上21:00前上床睡觉。








05
培养孩子的语言表达能力

幼儿园是孩子面对的第一个小社会,初入幼儿园,要顺利地适应幼儿园生活,必须跨出交往这一步。

1.学习表达自己的需求

家长要教会孩子用简单的语言表达自己的需求,如“老师,我要小便”;“我要大便”;“我想喝水”;“我饿了”等。

2.学会有礼貌的问好

注重培养孩子的社会交往能力,如:主动向老师、小朋友问好,与其他小朋友父母打招呼等。

3.尝试与同伴分享

初步培养孩子的分享意识,尝试和同伴分享自己喜欢的物品,但也需要家长引导他们了解“尊重”一词的含义,首先成人要尊重孩子分享的意愿,也要引导孩子学会尊重同伴的分享意愿,不强迫。








06
让孩子学会辨认自己的物品

  让孩子参与准备第二天上学的所有物品(自己的书包、水杯、穿的衣服、裤子、内裤等),让孩子熟悉自己的物品,并允许他们有选择的权力。

    辨认物品小技巧

   1.给予孩子自己收拾整理物品的机会,加深印象。

   2.特殊的图案、符号辨认。

   3.家长可在购买后,和孩子聊一聊自己物品的外貌。

   4.游戏:“找一找”通过游戏的方式从相似物品中快速找到自己的物品。











END

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