◑匠心耕耘 用心育人◐
重庆长江技师学院
2023年第5期班主任沙龙
沙龙活动 精彩纷呈
为了更好地进行班级管理，探寻班主任工作的经验，提升学校德育工作和管理水平，创新班级管理的新方法、新思路，促进班级之间沟通交流，进一步推动班主任专业化成长，帮助班主任掌握科学有效的沟通技巧及方法，2023年5月21日17点40分，重庆长江技师学院在2号学术报告厅开展了以“匠心耕耘·用心育人”为主题的班主任沙龙活动。2021级18班班主任李玉琴老师分享了自己的班级管理经验。
李玉琴老师结合自身带班经验，从“爱心”、“耐心”、“责任心”、“公平心”共4方面的内容进行了分享。
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01｜爱心
李老师结合自身经验谈到：对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件。做好班主任工作是一种责任，也是一种享受，是一门学问，也是一门艺术。
然而做一名好的班主任却是那么不容易，在这几年班主任工作过程中，李老师深深地领悟到，要想抓好班级管理，班主任必须全身心地爱自己的学生。没有爱便没有教育，更没有师生之间心和心的沟通，尤其是对待有困难的学生更要爱得深、切、诚，这样才能唤起他们奋发向上的勇气和克服困难的决心。
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02｜耐心
对于耐心方面，李老师讲到：对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节 。俗话说：十个指头有长短，荷花出水有高低。班级里有学困生的存在是正常的，如果一个班级要达到一个完美的境界，必须做好学困生的转化工作。
转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，并非一劳永逸的事，也不一定收到立竿见影的效果，而是需要等待，要有耐心，就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善，才能取得最佳效果。
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03｜责任心
李老师还讲到：对待工作要有高度的责任心是做好班主任工作的关键 。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，班主任的责任心表现在对学校负责，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速、及时、准确、无误，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。
对学生负责，一方面应做到：班主任在工作中，要尽心尽责，身教胜于言教。另一方面：在工作中做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把班级工作中出现的问题向学校反馈，把问题消灭在萌芽中。
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04｜公平心
李老师认为：所谓“公平心”，即对待学生要不偏不倚。首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优劣，都要一视同仁。要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。
坚持原则，办事公道，不因关系好坏而有所倾向。将关系到学生切身利益的事情处理好，学生们才会信服，形成良好的学风和班风，树立起正确的导向。
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分享共勉
01
先成人，后成才
李老师还分享到：成人比成才更重要，做人先于做事，情感重于智力。后天的教育极为重要，核心是德育。德育在于“育人”，而非“制器”。做人、情感、人性、人格的教育亦即人文德育，应占有优先地位。
特别是对未成年人而言，人文教育绝不是抽象的、说教的，而是具体的、有血有肉的。要从身边一件件小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
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02
严格要求是对学生最大的尊重
李老师讲到：我的班级理念中过多体现了严厉，但我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资本，我们一生都在享受它的利息！
一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦。
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此次班主任沙龙活动为班主任搭建了相互学习、相互交流的平台，探索了班主任工作的新思路、新方法。总有一种力量，让我们在育人之路上坚定前行；总有一种温暖，让我们在班主任工作中真诚以待。愿全体班主任都能做智慧的德育工作者，把班级管理工作做深做细，用爱心、耐心管理好学生，管理好班级，使我校德育工作再上一个新的台阶。
班主任工作不在高处，在低处；不在远处，在近处；不在大处，在细微之处！通过本次沙龙活动，相信每一位老师都能笃行不怠，踔厉奋发，坚守教育初心，走上幸福教育路。期待我们下一期班主任沙龙再续精彩！
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图片收集：王祥睿
活动策划：王晋、陈永玖、周小东
图文编辑：王晋
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