【商外·家校】暖心家访促沟通家校携手共逐梦——记虞城县商外实验学校（走读部）B区家访活动

文摘 2024-12-23 20:24 河南

在教育的广阔舞台上，家访作为一项意义深远的活动，它犹如一座桥梁，拉近了校园与家庭之间的距离，使教育的影响力得以延伸至学生生活的每一个角落。为了真实、精准地了解学生的情况，助力学生主动学习，近期，我校教师陆续走进学生家中，赴一场温情之约。

一、周密部署：细致入微筹划

正所谓“工欲善其事，必先利其器”，家访前的准备工作至关重要。学校召开筹备会，对家访工作进行重点强调，要求在家访时务必呈现给家长一个完整而真实的学生在校画像。同时，班主任提前与家长取得联系，预约家访时间，确保家访过程的顺利进行。

二、走进家庭：共筑教育合力

在教育的征程中，“走进家庭，坦诚交流”意义非凡。班主任深入学生家庭，打破校园局限，共同与家长面对面。家访中，班主任细致了解了家庭环境对学生成长的影响，家长也清晰知晓了孩子在校表现。双方围绕学业、品德、心理等方面坦诚沟通，不回避问题，共商教育良策。这种交流，增进家校互信，为孩子营造和谐共育空间，让教育在家庭与学校的紧密联结中，绽放更绚烂光彩，助力学生茁壮成长，走向美好未来。

三、入户家访：家访路上的思索与收获

在家访过程中，黄贝贝老师有着深刻的感悟。她在家访心得中写道：“踏入学生家门的那一刻，我才真正意识到每个家庭都有着独特的教育氛围和挑战。在与家长深入交流中，我看到了学生们在校园之外的另一面，那些平日里未曾察觉的闪光点和需要关注的成长痛点都一一浮现。这让我明白，教育不能局限于课堂，也要深入到学生的生活中去。”

杨春丽老师也分享了自己的体会：“家访是一场心与心的对话。在与家长和学生围坐交谈时，我感受到了家长们对孩子的殷切期望和深深的爱意，同时也感受到了自己肩负的责任更加沉重。通过家访，我能够更加精准地把握学生的学习动机和心理需求，这为我后续的教学工作提供了全新的思路和方向。”

王新茹老师则在家访中体会到了教育的温度：“每一次家访都是一次情感的传递。在家庭环境中，学生们更加放松自在，他们愿意与我分享内心的想法和困惑。这使我能够以更加贴近学生心灵的方式给予他们鼓励和建议，我深知，这些温暖的互动可能会成为他们成长道路上的重要动力。”

窦伟伟老师也感慨道：“家访让我跳出了传统教学的框架，从家庭的视角去审视学生的成长。我看到了不同家庭背景下学生们的多样性格和多元需求，这促使我反思自己的教育教学方法是否能够适应每一个学生的发展。家访不仅是对学生的了解，更是对自己教育实践的一次深刻检验。”

王莉主任表示，通过学校与家长的联系与沟通，深入了解学生的成长背景，向家长介绍科学的家庭教育知识和方法，共同探索家校合作的有效模式，更有助于孩子的健康成长。一切为了孩子，为了孩子的一切，走读部B区团队在以后的家访工作中将会做得更深入！

四、家长回应：共育期望与真诚回应

家长们对家访活动也给予了积极的反馈。家长表示：“家访让我们感受到了学校对孩子的高度重视，老师们的认真负责让我们更加放心地将孩子交给学校。通过与老师的面对面交流，我们对孩子的学习情况有了更清晰的认识，也明白了如何在家中更好地配合学校开展教育工作。”

还有家长提到：“这次家访让我们有机会与老师深入探讨孩子的教育问题，教师给出的专业建议和个性化指导让我们受益匪浅。希望学校能够多组织这样的活动，让家校之间的沟通更加顺畅。”

五、活动收官：经验凝萃，砥砺前行

此次家访活动，在家校之间编织起了一张紧密的教育网。它让老师们走出校园，走进家庭，深入了解学生的成长背景和内心世界，让家长们更加了解我们商外的教育理念和教育方向！只有学校与家庭携手共进，才能为学生创造更加美好的未来。在未来的教育征程中，我们将不断完善家访机制，让家访成为教育的常态，为每一位学生的成长之路点亮明灯，引领商外学子走向更加灿烂的明天。

供稿 ‖ 李晓宇

供图 ‖ 李晓宇

图文编排 ‖ 席威

责任编辑 ‖ 贾宁

审核 ‖ 解庆伦

虞城县商外实验学校

虞城县商外实验学校是润民教育集团集近20年办学智慧，于2012年投资兴建，学校开办以来，始终坚持以提高教学质量为核心，以学生全面发展为出发点，联谊清华大学附属中小学，着力打造中小学一贯制学校，现在的商外已经成为豫东教育的一颗璀璨明珠。

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