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幼
大自然的一草一木都对孩子们有着巨大的吸引力，幼儿天生喜欢在大自然中发现、探索、操作。自然角是幼儿园环境的一个重要的组成部分，是幼儿开展科学探索的活动环境。为进一步优化班级环境创设，实现环境的教育性，激发幼儿的积极性、主动性和探索性，近日，我园开展全园植物角创建评比活动。
各班充分挖掘生活资源，秉承着季节性、探索性和童趣性的特点，并合理利用空间，摆放有序。小小一个角落，拓展孩子们的新视野，每一处都生机勃勃，好似自然成画。
关于植物角，孩子们也有一些自己的奇思妙想哦：
人们是先发现水培植物还是土培植物呢？
花为什么能吸收那么多水分？
我的豆芽为什么生命力那么强，周五浇水，周一就长出来了。
我的胡萝卜为什么好几天了也不发芽？
为什么土豆长芽后不能吃了？
为什么洋葱一浇水，就发芽了？
教师注重让孩子参与管理，增加与动植物的互动。自然角中有每个孩子观察记录、实验的内容，随处可见幼儿的探究与操作过程，充分体验了尊重幼儿、追随幼儿的教育理念。
一隅隅、一处处，恰似无意的摆放却有着别致的风格。“一步一景”，各班老师围绕班级自然角的创设思路、区域划分、材料投放等方面展开详细解说，体现了一班一特色，一班一风景，吸引着每一个孩子去发现和探秘。
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走进自然角，观赏区、种植区、饲养区、实验区等应有尽有。区域设置分明，从观赏区、水培区再到土培区，不仅打理得井然有序，也展示出了师幼长期以来共同管理、精心照料的过程。在多样种植中鼓励通过观察、对比、实验等方式了解动植物的生长过程与特点。
Hello October
Hello October
本次评比活动以现场参观、教师讲解、观摩交流评比的形式进行。观摩过程中，大家对植物角与班级主题融合的创设有更深入的了解。
在幼儿园的植物角里，每一个班级都用自己的方式探索着大自然的奥秘，植物角中不仅锻炼了孩子们的观察力和动手能力，也让他们对大自然有了更深的了解和热爱。让我们一起陪伴孩子们在植物角这一方小天地里度过一个快乐而有意义的秋天吧！
用孩子们的视角
感受自然，感受世界
让教育回归自然
让孩子在自然中
体验、记录、感悟、成长
一花一木一世界
一角一隅皆教育
图文：艳子
审核：园务组
