崔仲琼，女，1973年6月生，六安市雷锋路小学教师，正高级职称，民进会员，六安市人大代表。她将“重传承 塑个性 以美育人 立德树人”作为教育初心理念，默默耕耘基础教育一线32年无怨无悔，以身作则做表率，崔仲琼名师工作室为全市孕育出30多名美术教育英才；为弘扬中国传统文化，她坚持五育并举，促进学生全面均衡发展。在学校潜心开设竹编、骨架彩塑、版画、剪纸、茶艺等10余门特色课程，指导学生创作60余幅作品荣获国家级、省级大奖；她学术成就斐然，出版美术教育教学专著2部，20余篇论文在国家级学术刊物上发表，多篇论文获省市级以上奖项；她无私奉献，积极为社会公益事业捐款捐物，并历时3年编写我国首套七年级盲校美工教材，用爱心帮助盲童们点亮心中的艺术之光；作为市人大代表，她积极建言献策，牵头参与20余条议案的提出，为推动我市教育事业蓬勃发展贡献巾帼力量。先后荣获全国模范教师、全省优秀教师、安徽省特级教师、六安市三八红旗手、六安市学科带头人、皖西名师、六安市骨干教师、皖西最美教师、六安市教坛新星等荣誉称号。
正文：
风雨兼程 扎根教坛
作为一名平凡的小学美术老师，崔仲琼从教三十余载，深知为师从教的酸甜苦辣，风雨兼程，痴心不改。1992年，当她以优异的成绩从六安师范毕业，面对学长学姐们创办广告公司、开办艺术考试学校等诸多诱人选择时，她却选择了一条更朴素却充满情怀的道路——回到梦开始的地方，光荣成为一名小学美术老师。在这里，她将用画笔和色彩，点亮孩子们的心灵世界。
一支粉笔，三尺讲台，32载春秋深耕教学一线，崔仲琼恪守师德，教书育人，教育教学成绩突出。2021年，她荣获安徽省特级教师的荣誉称号，2024年被教育部授予“全国模范教师”荣誉称号。这些荣誉，不仅是对她教学成果的认可，更是对她扎根教坛、不断创新精神的肯定。
培养传统文化的继承人，促进学生全面的发展，是崔仲琼一直以来的教育理念和教育目标。在参加六安市第五届人代会中，她有幸结识了六安市非遗传承人邹红老师，她被邹老师的一件件精美竹编器具所深深吸引，六安竹编工艺属于传统艺术，也是我国优秀文化之一。它运用了竹子特有的肌理、色彩，用不同编织技法制作出丰富的花纹样式，能否将这些传统的手艺作为一种爱好，教给我们的学生，能否将它作为一门课程开展起来，崔老师在思考，也在探索。当崔仲琼决定以竹编为基点传播非遗文化时，却遭到了家长和其他教师的质疑。一位孩子的奶奶说“编什么竹篾啊，又不是当篾匠”；还有一位妈妈双手抱在胸前，一副不屑的样子……教师们也嘀咕着“这么难的编织，自己肯定学不会，而且编织的过程中，学生会不会受伤，责任太大了啊”……看着偃旗息鼓的种种情绪，她也曾想过放弃。“坚守，初心不改！”一边自我鼓励，一边付诸行动，崔仲琼带着学生们去独山竹编基地研学，走出校园，近距离接触青青翠竹，亲自尝试竹条的制作，倾听竹编非遗传承人邹红讲关于竹编的红色故事，并请邹红教授学生，崔仲琼和教师们也跟着边学边教。她还带着学生们和他们的作品在文化馆、社区进行展出。2018年，在崔仲琼提议下，雷锋路小学因地制宜，根植大别山精神，发展传统特色美术教育，成立学生艺术实践工作坊——“红·艺工坊”，该特色课程项目荣获安徽省学生艺术实践工作坊一等奖、国家二等奖。以此为基石，她又在学校里开设了陶埏泥塑、骨架彩塑、版画、剪纸、茶艺等十余门特色课程，崔仲琼说“我们也是边学边干，创新开展了以‘含彩独青青’为主题的竹编课程，采用‘12311’教学模式实施教学，即1条主线—— 竹工艺内涵；2类教师—— 传承人+美术教师，双师示范教学；3点半课堂—— 开设个性化课程：1人1文创—— 每位学生编制一件文创作品”。将更多中华优秀传统文化的种子播撒在学生心里。2021年，她带着工作室的老师们一起编著了《童趣·竹风》等融合美育和劳育为一体的系列校本课程教材，该特色课程项目荣获安徽省学生艺术实践工作坊一等奖、美育优秀案例《传承竹编技艺 探索美劳融合——含彩独青青·竹工艺坊》获省一等奖并受邀参加在珠海举办的第六届中国教育创新成果公益博览会。她申报的省级课题《基于小学美术乡土课程资源的开发与应用研究—— 以六安市裕安区为例》获评立项并顺利结题。
让竹编这项非遗技艺走进校园，以崔老师创设的“含彩独青青 竹艺工坊”校本课程作为六安市雷锋路小学双减以来课后服务的精品项目，引起了社会各界的广泛关注。受到了学习强国等国家级媒体的持续报道。2022年3月9日，省人大常委会机关领导前往“竹艺工坊”调研，对竹艺工坊“非遗进校园”系列课程给予了高度肯定。
不待扬鞭 自我奋蹄
崔仲琼老师30多年来一直深耕教学一线，恪守师德，教育教学成绩突出。她始终坚持以学生为本，以教师的责任感和使命感为指导，不断提升自己的教育教学水平。她的教学方法和教育理念深受学生和家长的尊崇，成为了学生学习的榜样和教师同行的表率。
教师的舞台在教室，课堂的精彩在讲台。衡量一位老师教育水平高低最关键的标准就是看课堂上学生们觉得是否精彩，教学效果是否出色。2016年崔仲琼老师在农村支教中，她为孩子们上了一堂《快乐的人》观摩课，课前搜集了各种废电线铁丝及相关装饰的皱纹纸等辅助材料。她拎着一兜子“废品”，从容地走进了教室。电线、铁丝，还有五颜六色的皱纹纸，她分发给每个学生。“同学们，今天我们要用这些材料来创造出一个‘快乐小人’”。学生们面面相觑，脸上的表情从茫然逐渐转变为好奇和期待。只见崔仲琼娴熟地拿起一根铁丝，手指灵活地缠绕、拧转、盘绕、弯曲，不一会儿，一个活泼可爱的小人形状就出现在她的手中。教室里顿时响起了学生们惊叹的声音，他们的眼睛里闪烁着兴奋和渴望的光芒。崔仲琼微笑地鼓励着：“现在，轮到你们了！用你们手中的材料，创造出属于你们自己的‘快乐小人’吧！”
这是崔仲琼从教32年里再普通不过的场景。她说，能够发现美、感受美、创造美的学生，长大后才会收获幸福的人生。
她在平时的教学活动中，每一节课她都精心设计，灵动开放，积极引导孩子们动眼、动脑、动口、动手，激发想象力，培养实践创新能力，力争每节课上得有声有色，有花有果。
作为学科带头人的崔仲琼老师，一直初心不改，不断加强自身学习，提升自己业务素养，通过不断地学习和观摩，让自己的教学理念更加开放前瞻，视野更加开阔，课堂教学艺术日渐娴熟。多年来，她不断构建和优化美术的教学模式，对美术四大艺术实践的教学模式做到熟练掌握并灵活运用，使之成为教学常态。近5年来，先后出版了《幼儿美术教学方法与技巧提升研究》《幼儿美术教学的理论与实践研究》美术教学专著2部，公开发表CN论文20余篇，撰写了十多万字的读书笔记和学习心得。2020年、2023年两项省级课题结题并取得优秀。2022年的高中新课程新教材优质课优秀课例和安徽省中小学作业设计大赛均荣获安徽省一等奖，2021年开始，连续4年参与人民教育出版社《第十二套义务教育教材整体工作方案》的美术教材编写工作，2023年5月15日，崔仲琼受人民教育出版社美术编辑室邀请参加全国人教社组织的“美术教材现场调研与交流座谈会”，一堂精彩的《认识传统纹样》美术公开课，获得与会代表一致好评。同年8月，她设计制作的“可动关节人物模型”美术教具荣获“安徽省中小学优秀自制教具展评”安徽省一等奖，并带领学校获得首批“安徽省传统文化传承学校”“安徽省优秀教研组”等荣誉称号。
乐做标杆 甘为人梯
崔仲琼名师工作室创办于2019年，是六安市唯一一家以美术教学为主的名师工作室，在出色完成自身承担的教育教学任务外，还肩负着全市美术教师的教学示范引领及年轻美术教师的传帮带重任。每学期，工作室主动承担学校安排的美术课示范、观摩、展示及研讨课教学。从2015开始，崔仲琼连续10年主动承担了“城乡联谊，携手共进，送教下乡”优质课展示活动。每逢区、市开展公开课比赛、优质课展示，她都全程参与，亲自示范，主动扮演好自己的“传、帮、带”角色，带领团队老师上课、评课、磨课，鼓励他们积极参与，倾己所能精心指导，竭尽全力。在她的引领和帮助下，六安市的多名美术老师脱颖而出，成长为校、区、市级美术教学骨干教师、学科带头人。其中孙娟、孙夏、张绍洋等老师，在省级优质课大奖赛中蟾宫折桂，荣获美术组一等奖，张绍洋老师在安徽省中小学美术基本功大赛中荣获一等奖，多人多次参与教育资源平台一师一课一品晒课比赛荣获区、市、省奖，并培养出安徽省教坛新星3名、六安市教坛新星4名。2024年8月崔仲琼受人民美术教育出版社邀请，带领团队成员刘萍、杨倩、孙娟参加国家中小学课程资源平台课程录制的七年级教材上册第一单元《峥嵘岁月——美术中的历史》。多年在美育的深耕，崔仲琼有很多的感悟，她说还有许多可以做的事情。因为对美育的喜爱，所以她总是干劲十足。
天道酬勤 一路花香
作为六安市一名普通的基层教师，多年来，崔仲琼立足三尺讲台，兢兢业业在自己的岗位上默默耕耘，培育桃李。2018——2024期间，她连续被推举为六安市第五届、第六届人大代表，承载着沉甸甸的使命，崔仲琼倍加珍惜，她牢固代表意识，自重自律，真实反映民情民意，为解决群众热点难点问题倾力奔波，在履职的过程中，她深入调研，力争提出高质量议案，充分发挥好一名人大代表的履行职责作用。
每次的人代会中，她都认真听取、审议一府两院工作报告，会后积极宣传贯彻会议精神，增强代表意识，提高履职能力和水平。“要想当好一名人大代表，就要代表人民行使职权，要全面准确地反映问题，有针对性地提出意见和建议，把人民群众最关心、最迫切的愿望呼声反映上来，把基层实践中的成功经验和做法总结出来”崔仲琼感慨地说道。
履职之初，她一直就如何发挥自己扎根教育的优势，将代表履职融入多年的教育探索中展开思考。在市五届人大一次会议前有群众向她反映幼儿入园难、入园贵的问题。于是她四处奔走，实地调研，发现六安市城区公办园数量远远低于省政府规定的发展目标。她筛选了城区的几所幼儿园进行深入了解，同时走访了多个小区的居民。经过连日走访，赶在市五届人大一次会议前拟好了“关于加快推进城区公办学前教育的建议”，在建议中，她提出：学前教育是终身学习的开端，办好学前教育、实现幼有所育，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。后来，该建议得到市政府及相关部门的高度重视。2019年，在市五届人大二次会议上，崔仲琼作为领衔代表再次提出的关于加快六安主城区公办学前教育发展的议案被推选为市五届人大二次会议1号议案并受到表彰。同年3月25日，她有幸列席六安市五届人大常委会第十一次会议，听取和审议关于加强和规范学前教育议案审查处理意见的报告，截至目前，崔仲琼共牵头参与20余条关于教育事业议案的提出，为推动我市教育的蓬勃发展贡献了自己的力量。
带着与生俱来的职业责任感，崔仲琼一直以来都热心公益事业，很早便加入了公益性组织。当她走进盲校，看见一个个渴望得到知识的盲童，她内心暗暗立志，一定要将对美的感知传递到每一位盲童的心中，于是，她参与了我国首套盲校的美工教材编写工作，站在盲童的视角，她用心感受着孩子们对美的渴望，历经一千多个日夜，这部寄托了爱与希望的课本终于在2024年与孩子们见面了，看到盲童们手捧着心爱的图书，在老师们一遍又一遍的讲述下、一张张普通白纸在盲校孩子的手中变成立体世界万物的时候，孩子们脸上出现了久违的笑容，真真切切感受到了世间的美好，此时的崔仲琼感到无比的欣慰。
为进一步唤起全社会对听力语言残疾儿童的关爱，增强全民爱耳护耳的意识，大力宣传和普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤和耳聋防治，让更多听障青少年掌握专业技能，感受到社会的关爱，从而能够更好地融入社会。在2022年3月3日第23个爱耳日之际，崔仲琼积极组织工作室成员携手青山乡中心校、如艳养殖专业合作社，共同举办了一场主题为“关爱听力健康，聆听精彩未来”的暖心活动。为了让特殊教育学校的20多位听障青少年充分感受到社会的关爱，崔仲琼名师工作室的15位志愿者带着价值2000余元竹编材料参与其中。活动中工作室的老师们为听障青少年上了一节别开生面的“特色竹编”课。在编织过程中，孩子们全神贯注，展现出极高的学习热情。编织完成后，还进行了涂胶、吹干、修剪、装框等一系列步骤。看到自己独立完成的作品时，孩子们兴奋不已，开心地向老师们表达感谢，并纷纷和自己的作品留念，如果说绘画是无声的爱，那么音乐便是有声的情怀，曾经有一次，崔老师看到金寨县燕子河张畈教学点缺少音乐教具，毫不犹豫地为其捐赠了雅马哈电子琴和图书；看到狮子岗乡杨店小学缺少图书，她花费2000元把整个书架补充得满满当当；新冠疫情期间，她牺牲休息时间，积极参与制作系列微课，定期开展了“停课不停学”的线上教学。同时向六安市青年社会组织联合会捐款3000元用于购置疫情防控物资。
多年来，崔仲琼积极投身于各类志愿服务活动。如：“人大代表走基层 帮困助学献爱心”爱心捐赠、“强师有我 运用乡土资源开发非遗课程打开德智体美劳新局面”主题分享、“社区未成年人趣味剪纸和科普教育活动”等等，截至目前，累计参加活动达30余场，志愿服务时长超过300小时，在参加志愿服务活动的过程中，崔仲琼深刻感受到，每一次付出都能收获满满的感动和快乐，看到孩子们的笑容，所有的辛苦都变得无比值得。她表示，未来将继续投身于公益事业，为更多需要帮助的人贡献自己的力量。
不忘初心，方得始终，在充满童真童趣的教育百花园中，崔仲琼默默耕耘，痴情教坛32载，勇当领头雁；在诠释自身价值的三尺讲台上，梦醉丹青，乐做排头兵，她用自己的实际行动践行了一名教育工作者的初心和使命。崔仲琼不仅是一位优秀的教师、一位卓越的学者、一位爱心使者更是一位值得我们所有人尊敬和学习的楷模。在未来的日子里，我们相信崔仲琼老师将继续以饱满的热情和坚定的信念在教育这片热土上续写更加辉煌的篇章！
来源|文明裕安
编辑/王伟 审稿 /郑灿灿 核发/申祥宏
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