懂孩子最重要
----读《学习治疗手记》有感
好书如明灯，照亮思想前行的路。去年六月份，叙事者团队共读的《学习治疗手记》就是一本介绍学习治疗理论与实践的好书，引发了我关于自身教育实践的些许思考，感觉颇为受益。 好书贵在内容有意思，能够引发思考。《学习治疗手记》一书使用案例分析等方法入手，来探索学生马虎现象，提出学习治疗的理论概念，很有意思，独到而新颖。细思教育生活，确实如书中所言“越是常见却不容易解决的问题，其背后越隐藏着未知的真相。”作者提出了改善学习状态、提高学习成绩、建构学习系统的方法，值得借鉴。读后，我以为懂孩子更重要。引领孩子们成长，家长和老师应当注重自身心力的修行，育人育心，走进学生心灵深处，才能从根本上解决相关的教育问题。
问题从生活中来，答案在实践中寻找。前苏联大教育家苏霍姆林斯基曾言：教育是心灵的艺术。孩子的学习之路，是他一生修行的成长之路。尊重和遵循孩子生长发育和发展的规律，选择科学的引导方法，是如今每一位师长都需要认真对待的。 寻根溯源，家教为根本。家庭是教育的起始点，铸就孩子成长的根基。作为家长，理应有计划地学习有关家庭教育的基础知识，科学规划孩子的成长路径。而不是如《学习的治疗手记》书中许多案例所得出的结论：“家长们对学习的一知半解，对孩子未来的莫名焦虑，以及对孩子的关切交织在一起，常常以爱之名，对孩子的学习造成破坏之实。”家长自己还没大弄懂教育是怎么回事，就纷纷涌入“鸡娃大潮”，强制孩子去投入各种超前的教育和超额的课外辅导之中，一不顺心，就对孩子实行超声贝的吼式教育。孩子们还没来得及体会学习的乐趣，就已经感到负重难行，还没来得及养成良好的学习习惯，心灵就已经变得问题重重。 活动育人，学校特重要。这就对老师提出更高的时代要求，及时专业高效地与学生进行心灵沟通，了解学生，发现问题，理解学生，唤醒学生的成长意识，采取良好的激励策略，有计划地开展系列各种教育活动，在活动中激发学生心智，促其健康成长。
突破认知，从心出发。作为一名当代的家长和老师，理应以尊重与信任为原则，注重言传身教，坚持与孩子谈话沟通，及时发现孩子在学习路上 的遇到感觉难以跨越的困难，一起制定方案，实施突破行动，解决成长难题。而不是回避问题，或相互推诿，以至于孩子所遇到的问题越积越多，积重难返，造成彼此无力的局面和结果，就得不偿失了。
成长需要心力，灵魂需要治愈。爱与信任是教育的真谛，作为师长，我们需要重新审视自己，定位好自己的角色，坚持读书学习，提升自身心力，借鉴好的教育做法，走进孩子的心灵世界，以爱心赢得信任，真诚播种梦想，激发孩子们大胆实践，奋发进取，拥抱充满阳光的生活，快乐学习与生活，成长为最想成
为的自己！
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