精研课堂提素养
同研共竞绽风华
莆田华侨中学举办“新课标、新课堂”
主题教研观摩活动
岁末暮秋初雪至，侨中教研意正浓。为落实立德树人的根本任务，践行新课标理念，深化课程改革，并充分发挥涵江区中学优秀、骨干教师的教学示范和引领作用，加强校际间的交流研讨，全面提升我区中学课堂教学质量。莆田华侨中学于11月19日-11月22日举办涵江区2024-2025学年度上学期中学“新课标、新课堂”主题教研观摩活动。
语文
《诫子书》
蔡玉琳老师结合学情分层设置问题，有序有质地组织学生开展小组讨论，有效解决本文家信观点鲜明思路清晰逻辑严密的问题，引导学生感悟家风传承的责任感和使命感，进一步加深对人生的认识与成才感悟。
莆田十七中 蔡玉琳
翁少钦老师把情境贯穿课堂的始末，让学生仿佛穿越到蜀汉时期，整节课采用学生合作、交流、探究的方法，在理清文章的意思的基础上，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德修养。
莆田青璜中学 翁少钦
语文
《我为什么而活着》
李伟老师这节课带领学生进行思辨性阅读，设置主问题贯穿整节课堂，通过设计访谈录的情境紧紧把握课文的逻辑关系和富有诗意句子赏析这两大内容，成功引导学生感知作者的崇高理想和博大胸怀，树立正确的人生观。
莆田华侨中学 李伟
龚建花老师设置校文学社“生命的哲思”主题征稿的情境，结合三个自读学习任务，引导学生自主探究，在初步把握哲理散文的写作特点后，再助推学生感悟文中包含的人生哲理和作者的博大胸怀。
涵江国欢镇中学 龚建花
道法
《关爱他人》
曾永辉老师课堂教学设计巧妙，紧扣新课标理念，通过学生身边真实生动的案例，采用议题式、互动式的教学方法，引导学生深入理解关爱他人的内涵与意义。
涵江区教师进修学校 曾永辉
蔡露华结合自己在教学中的实际，在讲座中深入浅出地阐述了初中道德与法治课复习课教学中的大道与方法，强调在新课标背景下，教师应回归教育本质，简化教学流程，运用恰当的教学策略与方法。
莆田第十七中学 蔡露华
心理健康
《与愤怒情绪对话》
陈碧华老师运用个案切入，引发学生讨论愤怒的原因、愤怒对人的影响，清晰愤怒背后的真实想法和需求，集思广益去探寻调控愤怒情绪的方法，学会用积极的方式应对愤怒情绪，增强情绪管理能力。
心理健康
《漫“话”情绪小客》
陈海英老师以“情绪小客的漫画”为故事线索贯穿始终，运用叙事治疗“问题外化”技术，让学生通过“初识情绪小客”的创作，激发学生探索情绪的热情，把内隐的情绪外化和表达，探索调节情绪的小步行动。
莆田第六中学 陈海英
英语
《Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music. Section B》
刘秀芳老师注重英语学习活动观的运用，运用简笔画和视频等多种方式，让学生直观感受音乐的魅力，把学生个人对音乐类型和特征的感知迁移到小组调查成员音乐喜好活动中，将学生的能力又提升一个层次。
莆田青璜中学 刘秀芳
邱秀芳老师结合英语新课标理念，主要运用英语学习活动观来设计课堂活动，注重在听说课中培养学生的学思能力，启发学生讨论3种主要音乐类型的风格，懂得音乐在生活中的重要作用，培养学生的辩证思维能力。
涵江白塘中学 邱秀芳
地理
《滔滔的黄河》
蔡麟老师以生动的语言和丰富的图片资料，引领学生化为一滴水追溯黄河的源头，巧妙地将黄河的地理特征与历史文化相融合，让学生深刻感受到黄河作为中华民族母亲河的伟大意义。
莆田第十四中学 蔡麟
肖敏老师通过精心设计的实验和小组探究活动，让学生亲身体验黄河水的含沙量变化，以及黄河流域的生态问题，引导学生自主思考和合作学习，培养了学生的实践能力和创新思维。
莆田锦江中学 肖敏
数学
《完全平方公式》
陈敏老师注重知识的系统性与逻辑性，以循序渐进的方式展开教学，从简单的代数运算逐步深入到复杂的公式变形与应用，课堂上学生们积极思考、踊跃发言，展现出对知识的强烈渴望与探索精神。
莆田第十四中学 陈敏
陈黎红老师则通过创设生动有趣的数学情境，引导学生自主探究完全平方公式的推导过程，让学生在实践操作与小组讨论中深刻理解公式的内涵与应用。
莆田第十七中学 陈黎红
数学
《切线判定定理相关的常见类型》
郑凤明老师依托其深厚的教学经验，对切线判定定理的核心要点予以精准拆解，佐以丰富实例，以深入浅出之法阐释相关常见类型，逐步培育学生的几何思维与逻辑推理能力。
涵江区国欢镇中学 郑凤明
蔡碧花老师采用互动式教学，充分调动学生的课堂积极性，以一题多解的方式开启学生对圆与直线相切问题的深度探索，着力培养学生的发散性思维，极大地提升了学生的学习热情与课堂参与度。
莆田第十四中学 蔡碧花
物理
《家庭电路》
朱明兰老师紧密围绕家庭电路这一主题，将学生的主动参与作为教学的核心驱动力，鼓励学生大胆发言、积极讨论、主动思考、细致观察，确保他们成为学习过程的真正主体。
涵江区国欢镇中学 朱明兰
杨智星老师以“我是家庭电路设计师”为引，注重知识的迁移，从“温故知新”到“启迪新知”，引导学生将“并联电路的规律”迁移家庭电路中，有效化解学生学习家电电路的难点。
莆田华侨中学 杨智星
历史
《三国鼎立》
陈秀萍老师以两场战役为主线贯穿本节课，充分利用地图，介绍战争双方概括和战争过程，同时将材料题引进课堂课堂教学，来分析战争胜败的原因。
涵江三江口中学 陈秀萍
郑武东老师注重引导学生阅读地图，从图名、图注、图例等细节培养学生的识图能力。在设计三国鼎立示意图时，利用数学思维，引导学生设计三国分布图，体现了历史与数学的跨学科结合。
莆田博雅实验学校 郑武东
这场以“新课标、新课堂”为主题的公开周，不仅是一场教学方法的展示，更是一场教育理念的深刻反思。我们相信，通过本次公开周的教学，我们能够更好地整合知识，提升学生的思维水平，连接现实与理论，为学生的全面发展提供有力支撑。让这场教学变革之风，吹拂每一个教育者的心田，滋养每一个学子的成长之路。
【END】
供稿|苏青、王骋慜
审稿|教研室
编辑|郑梦琳
审核|陈天佑
