双向衔接
春田幼儿园和春田小学开展联合教研
教育是一场诗意的修行，幼小衔接则是其中至关重要的一段旅程。为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入落实区《幼小衔接提升行动助力学前教育高质量发展十项举措》，积极推进幼儿园与小学科学有效衔接，加强幼儿园与小学两个学段间的深度融合。10月28日春田幼儿园与春田小学携手开展了本学期的幼小衔接双向联合教研活动。
幼小衔接巧融合 适应课程助成长
在春田小学副校长的引领下，我们走进课堂观看了一年级的语文课，亲身感受小学教学的生动与活泼、了解小学课堂的规范与严谨。课堂上春田幼儿园毕业的小学生们饱满的精神、专注的眼神、自信的表达，展现了孩子们入学适应的良好状态。春田小学在课堂中幼小衔接工作的创新，也给幼儿园教育教学带来了新思考。
走进课堂
座谈交流 共研幼小衔接新策略
春田小学一年级的班主任对春田幼儿园毕业的小朋友给予了高度的评价与认可，并提出对于一年级的孩子他们更多关注的是孩子的行为习惯。张校长也介绍了春田小学在践行冷冉先生“情知教学”的做法，注重学生情感和认知的整合，培养学生的行为习惯，让孩子保留对学习兴趣，提升学习能力。这也完美契合了幼儿园亲身体验、实际操作、直接感知的学习方式，让幼儿在探索与实践中感知、理解与收获。
春田幼儿园将深入观察、准确地把握孩子们在各个学习阶段的需求和心理特征，与春田小学建立“你中有我，我中有你”的教学交融，积极探索、深入交流，提高幼小衔接活动的成效，共同为孩子们的长远发展打下坚实的基础。
师道远而学无涯，深耕耘且广积粮。幼小衔接，是一场双向的奔赴，本次联合教研活动通过幼儿园、小学两个层面的经验分享，从理论到实践，进一步推动幼小双向衔接。教师只有不断内化提升，才能给予幼儿更好的教育。春田幼儿园与春田小学共同携手，努力实现共建共鸣，共融共享，帮助幼儿以更好的状态迎接未来。
图文 | 崔露露
编辑 | 叶佳文
初审 | 郝 艳
复审 | 王晓薇
签发 | 园长室
