为切实加强我校骨干教师和班主任队伍建设，提高师资整体素质，更好地推动学校高质量发展，7月28日—8月1日，我校在苏州成功举办了2024年度骨干教师及班主任能力水平提升培训班。学校党委书记、校长韩卫红，副校长朱学明、顾全，相关职能处室、各教学系主要负责人和近70位骨干教师及班主任代表参加了此次培训活动。
7月29日上午，培训班顺利开班。
开班仪式上，韩卫红深入阐述了教师能力水平提升对于学校长远发展以及学生全面成长的重要意义，要求全体参训教师珍惜学习机会，汲取先进经验，创新教育理念，努力将所学所思所得转化为推动学校高质量发展的强劲动力。
顾全详细解读了本次培训方案和学习任务，为大家学习之旅明确了方向。
成孝俊和校秋林作为教师代表发言，感谢学校为青年骨干教师搭建了一个更新自身专业知识、提升专业能力的高效平台。
培训期间，八位知名专家和学者应邀授课。他们凭借深厚的学术功底和丰富的实践经验，为参训教师带来了一场场思维的盛宴。
7月28日下午，南京师范大学马克思主义学院王磊教授以“胸怀两个大局 牢记国之大者 潜心立德树人”为主题，紧密围绕当前国家发展大局和教育工作的核心任务，通过深入分析中国科学院大学毕业典礼上周琪校长哽咽提及黄令仪老师以及华为董事任正非的发言等案例，激发了参训教师对于教育工作的热忱和责任感，促使他们更积极地投身到教育实践当中。
7月29日下午，泰州机电高职校学工处处长刘文倩从让“遇见”更美好、期末那些事儿、元素到生态等七个方面漫谈班主任日常工作管理技巧，助力班主任们“智”建班集体，“慧”做班主任。
7月30日上午，苏州工业园区职业技术学院副校长、纪委书记王寿斌从职校教师的媒体素养与科研视野、职校热点回顾与媒体呈现分析、科研课题拟题及教研参考赛道建议等方面进行讲解分析，挖掘教师对教科研的潜能。
7月30日下午，常州刘国钧高等职业技术学校金月昌老师以自己建班为例，通过一个个鲜活的事例，深入浅出地阐释了新时代新阶段班主任工作的新特点、新要求和新挑战，内容兼具深度与广度，实用性极强。
7 月 31 日上午，江苏理工学院、职业教育研究院院长臧志军教授带来了题为《行动导向教学法理论与应用》的专题讲座。针对目前职业教育教学的特点，臧教授对为何教学以“学生中心”如此困难等问题进行分析，对比多个具体课堂教学实例，提出教师教学应依据教学知识点、结合职业岗位、创设情境，创建活动性课堂，教师少讲，让学生体验并在完成任务过程中形成职业知识，为教师如何做教学设计、如何上好课指明了清晰的方向。
7月31日下午，江苏理工学院、职业教育研究院教授孙健，以职教类学术论文写作与投稿为例，从要有学术增量、不能抄袭剽窃、认真修改、研究论文的要素四个方面对投稿论文进行指导。为老师们教科研能力的提升指明了路径和方向。
8月1日上午，江苏省中职班主任能力比赛专家组常务副组长李国珑以班主任专业能力提升的策略与途径——学习《2023年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案》为题，为我们提供了一堂精神大餐，李教授深刻而详实地讲解了中职班主任专业能力提升的策略与途径，使我们对新时期的班主任管理工作感触颇深，启发很大，让我们深感教师这个职业是无比的光荣神圣且任重道远。
结业仪式上，韩卫红作总结讲话，向大家表示祝贺和感谢，祝贺大家有始有终、顺利结业，感谢大家积极参与、认真学习。他也希望大家通过本次培训学习，深刻反思并回答好三个问题：我们学到了什么？我们悟到了什么？我们差距是什么？此外，他还引导大家深入思考三组重要关系：“有为”和“有位”的关系？“小我”和“大我”的关系？“辛苦”与“幸福”的关系？最后，他寄语大家，希望每位参训教师都能以此次培训为契机，提前规划好新学期前的各项工作，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，迈向新的征程。
孙年亮和葛建生两位老师分享了本次培训学习心得体会。他们表示此次培训的结束并不意味着学习任务的终结，要将培训成果融入教育教学工作中，积极投身我校教育教学改革之中。
校领导为参训教师代表颁发了结业证书，鼓励他们继续强化理论和实践学习，不断提升自身综合素质和业务能力。
培训虽已结束，但学习的脚步永不停歇。参训教师们深知，此次培训不仅是知识的“充电”站，更是心灵的“加油”站。大家纷纷表示，将以更加饱满的热情、更加务实的举措，将学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上，进一步增强主人翁意识，将个人发展融入学校发展中，努力工作、勇于创新，在推进学校高质量发展进程中做出自己应有的贡献。
