6月28日
株洲市二中初中部举行
“航天育种科普活动”
暨跨学科实践研究启动仪式
为科技兴趣班级授发航天科普种子
在暑假假期期间
市二中初中部的师生们
踏上了奇妙的航天育种之旅
▲2313班航天育种过程讲解
种植记录
同学们在老师的指导下亲手实践
认真观察播种、萌芽、生长的变化
细心记录下种植过程中的一点一滴
观察日记
同学们在种植的过程中感触颇多
纷纷记录下所思所想、所感所悟
2313班 荣舒予
通过这次实验让我深刻地感受到了科学的魅力和力量，让我们探索到未知的领域，获得了全新的知识。在未来的日子里，我希望参加更多的科学实验和研究项目，不断地学习和探索新的知识领域。我相信，只要我们对科学保持热爱和追求，就一定能拥有更好的未来。
2313班 肖培欣
我们学着老师的样子，小心翼翼地将花盆放入纱网中，生怕折损了一株幼苗。我在套自己的那一盆植株时，心中充满了前所未有的神圣与责任感，虽然萌发的只是普通的野生的醉蝶花种子，但我相信这个来自太空的种子也迟早会萌发，它也是一个小小的、未萌发的新生命！想到这里，我心中暗暗发誓，一定要呵护好这两盆属于我的醉蝶花种子。
2313班 曾宪崧
我们通过这次观察活动，对醉蝶花又多了一分了解，也意识到一株植物，哪怕是一片叶子，都蕴含着无数的科学知识，每一个生命都是一个奇迹，等着我们去发掘和探索！
2303班 何雨遥
从学校领回种子后，我迫不及待地将太空石竹种子和普通石竹种子分别种植。我小心翼翼地种好种子，将花盆放在通风且能够晒到太阳的地方。在这段时间里，我学会了如何培土、浇水和施肥，体会到了劳动带来的快乐，我满怀期待地等待着它们能够破土发芽。
2303班 赵翊涵
“发芽了！发芽了！”在每日悉心的照料下，我发现有一棵太空种子已经发芽了，惊喜萦绕在我的心间。这次种植让我收获了种植的乐趣，也体会到了太空植物栽培的艰辛，更激发了我对科学探索的兴趣，这些都为我今后的学习和动手实践打下了良好的基础。
2312班 余乐
又过了几天，石竹花在阳光下越长越高，向阳而生，正在努力向上伸展着枝干，一颗颗幼小的、柔嫩的绿芽悄悄地从石子间探出来，有的已经两瓣嫩芽崭露头角，有的才刚刚探出一点儿叶尖，就如同一个害羞的孩子般。希望幼苗们能够向着阳光继续茁壮成长。
2312班 范昕辰
今天所有的石竹幼苗都已经长出叶子了，努力向上伸展着腰枝，看着它们一天一天地迅速长大，我的心里也充满了成就感，这段时间我适时地给它们浇水、晒太阳，让它们通过光合作用吸收养分，茁壮成长。我相信，在不久的将来，它们一定会绽放出美丽的花朵。
绘制书画
同学们拿起画笔，放飞想象
用丰富的色彩和细腻的笔触描绘航天世界
诉说着自己对探索宇宙的无限向往和憧憬
教师寄语
航天种子育种活动是一项集生物、地理、物理等多学科融合的跨学科实践研究，同学们通过种植过程的亲身体验，学习航天育种知识，激发崇尚科学、探索未知的兴趣。
1
地理朱玲娜老师：参与航天育种的实践活动，通过对石竹、孔雀草生长习性的了解，在航天种子的栽培、种植和生长过程中充分利用生物和地理学科的理论知识，实践探究航天种子与普通种子所需的光照、热量和土壤等条件的差异。这次实践活动，不仅培养了学生的地理实践力和地理综合思维，树立人地协调的科学观，而且在培育过程体现了师生团队的协作关系。
2
生物徐兵建老师：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次航天育种活动为学生提供了一次非常好的跨学科实践活动机会，播种、浇水、施肥等本以为很简单的事情，亲历之后才发现理论和实践的差距。种植过程中，同学们亲历观察、发现问题、假说演绎，并结合现有的条件进行实验验证，在真实情境中进行真探究、真实践。在实践过程中，同学们记录数据，运用数学模型对数据进行分析处理，运用生物学科知识对土壤条件和植株生长状况进行深入探讨，极大的提高了同学们的综合实践能力和团队意识。
3
物理杨宏美老师：通过开展航天育种科普活动，了解在太空失重环境下对植物生长的影响，让学生经历跨学科实践，引导学生从物理、生物、地理等学科角度去了解植物生长的特点，通过植物种植、撰写种植日记、拍摄种植照片记录植物生长、绘制种植书画等活动来拓展学生的综合素质能力、落实学科核心素养，践行学科育人功能。
探索航天育种，体验种植趣味
这是一次充满惊喜和收获的旅程
市二中初中部学子们
在亲手实践中培养动手能力
感受探索科学的无限魅力和乐趣
图片：黄朝义
文字：陈 明
编辑：陈 明
初审：林 叶
复审：李 勇
终审：石文成
