近日
“22岁高职毕业生
成高校木工实训课教师”的消息
据长江日报消息
今年6月
22岁的叶崇政
从湖北生态工程职业技术学院毕业
学习家具设计与制造专业的他
通过招聘
入职武汉生物工程学院
截图来源：武汉生物工程学院官网
距离3＋证书考试不到两个月
如对3+证书报备考/体检有疑问
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武汉生物工程学院有关负责人介绍
今年暑假，学校建成了
木工实训室等
15间实训室、实验室
其中
木工实训课有4名专职老师
3名兼职老师
这门课程是建筑工程学院
新生的必修课
出人意料地获得好成绩
此后
他开始在学校木工实训室
接受系统训练
他计划明年去完成学业
尽管目前已经找到工作
但叶崇政仍决定
利用周末的时间
在叶崇政看来
大赛经历让自己
打下扎实的基本功
训练出更精细的
木制品制作水平和还原能力
但还不足以应对更多、
更具体的实际问题
备考明年3+证书
少不了专业教材的辅助
中职菌在此推荐
“职校生破格当大学老师”的话题
烹饪项目比赛中获得一等奖
刘辉与他的第一届学生几乎同龄
1000余名专业高技能人才
2022年
针对“职校生破格当大学老师”的话题
北京日报评论称——
无论是站上讲台，还是获评“高级”，职校生的发展路径总会成为某种“新闻”。这恰恰说明，他们的发展渠道还算不上完全畅通。在很多人的潜意识里，仍存在“成绩不好才上职校”的旧观念，而从就业环境看，虽然某些领域人才缺口很大，毕业生年年供不应求，但诸如高校、院所等在选拔人才时，还是会更多倾向于学历、学术等标签。一来二去，刻板印象持续加深。从这个意义上说，让职校生的成功路少些“逆袭感”，关键是要为相关领域人才提供更多展示潜力、能力的平台，让能工巧匠们有钱、有面、有奔头。
职校生也能发光发热！
对此，你怎么看？
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