法国作家维克多·雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧。因为，绿叶的事业是平凡而谦逊的。”从教以来，新站镇中心校教师李莎莎就是勤恳工作在绿叶的事业上，年复一年地用语言“播种”，用粉笔“耕耘”，用汗水“浇灌”，用爱心“滋润”，在教育的沃土上，忘我工作，教学得法，尽职尽责，无私奉献着“光”和“热”，得到了校领导的肯定，家长的好评和学生们的尊重。
见到记者，李莎莎就真诚的说，儿时就一直梦想长大后能成为一名小学教师。2005年，她在大庆师范学院毕业后，于2006年，被分配到了古龙镇立陡山村小学任教。在那里，开始了她的教学生涯。之后，2011年，调入新站镇新站村小学。如今，工作在新站镇中心校。
人之美，不在于外表的梳妆，而在于言语行为的端正。十多年来，李莎莎一直坚守教育梦想，用爱心对待学生，以真情育桃李，在一言一行中诠释师者形象。勤勤恳恳、踏踏实实地走好“教书育人”之路。
刚上班时，年轻的李莎莎虽有饱满的工作热情，可每天和一些调皮的孩童打交道，还有一些思想意识偏执的家长沟通并不轻松。再加上缺乏教学等各方面的经验，她感到些许的迷茫，陷入深深的思索中。
“干一番事业，不能打‘退堂鼓’，要坚守心中的梦想。”在与校领导坦诚交流沟通后，李莎莎决心要向身边优秀的同事们学习，借鉴经验，积蓄力量。于是，她就留心观察老教师是如何带班的？如何教学的？如何开展班级活动的……同时，她经常利用课余时间查找阅读教育相关书籍，上网查阅有关资料，不断探索和实践，一点点儿总结出适合自己的教学方式和班级管理模式。
多年的业务积累，李莎莎说，教学是一门“爱”的艺术，只有严爱融合，让学生真切的感受到老师的“爱”，才能赢得学生们的信赖，更能走进孩子们的心灵深处。只有体会到被“爱”的真谛，孩子们才能学会去爱同学，爱护班集体，共同沐浴在友爱的阳光里，茁壮成长。
记得有一年，李莎莎接手一年级时，班里有两个非常特殊的孩子。一个学生由于出生时脑缺氧，所以走路、说话、写字都异于常人。另一个是自闭症儿童，平时少言寡语，不善交流。班级里的同学都有意无意的冷落这两个孩子。
看到此，李莎莎倾注了满腔的爱心，多谈心、多家访、多鼓励，并多方寻找和捕捉他俩儿的闪光之处，有点滴进步就给予大力的表扬，积极向同学们展示，他们也是有优点的，也是可以夸赞的。
在李莎莎的真情帮助和耐心教育下，班级的同学都开始热心的帮助他们俩儿的学习和在校日常生活。一直到五年级，大家都与这两个孩子互帮互助，相处融洽。邻班的同学们看到他俩儿受到同学们的呵护，也都积极的献爱心，上下学都会伸出友爱的手，有说有笑，其乐融融。
如何教育孩子健康成长，让他们能够成长为品学兼优的新时代少年，新站镇中心校开展了“新八德教育”活动。活动中，在每一位老师的引导下、家长的积极配合下，学生们都各有变化，专注学习的同时，有的变勇敢了，有的变遵守纪律了，有的变得写字整洁了，还有的孩子由原来的顽劣变得安心“坐住”板凳了。这其中，李莎莎与时俱进，身正为范，公平的对待每一名学生，不断创新和更新教育教学方法，调动学生的学习积极性，重拾自信，做他们的“引路人”。
学生家长张丹感慨地说：“很高兴我的孩子能在李老师的班级里学习和生活。在学习方面，孩子有很大的提升。从刚开始的不主动学习到现在知道每天提前预习第二天的课程。在生活方面，从不主动帮助家长干一些家务到现在知道心疼父母的付出。孩子的这些转变，让我很感动。在李莎莎老师的教育下，孩子有了一个质的变化。”
身处幽谷，孕育兰香。任凭岁月灵迭世事治桑，任凭青春流逝憔悴容颜，李莎莎就是万千普通教师群体中的一员，却永远坚守着初心誓言，诠释着什么是师之崇高，那就是要用爱心写满育人诗篇，用责任铸就师魂，用智慧为孩子撑起一片无风无雨的晴空。
多年来，李莎莎她就是这样坚持着，努力着，用她步履坚实的行动为乡村教育事业无私奉献，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。用她那一颗爱心、一份执着、一份责任，从事着阳光下最美好的事业，一步一个脚印，书写着无怨无悔的青春。
