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24秋苏教版数学学霸提优大试卷6年级上册（有答案）
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24秋苏教版数学教材帮练习帮小册子6年级上册（有答案）
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24秋苏教版数学53口算大通关6年级上册
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25版《一本小学语文阅读训练100篇》（第12版）6年级
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02「25版《一本小学语文阅读训练100篇》（第12版）六年级答案解析.pdf」
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苏教版6年级《5星学霸》24年秋资料
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苏教版6年级《小学实验班提优训练》24年秋资料（全）
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02「24秋《实验班提优训练》六年级上册数学苏教版学霸攻略.pdf」
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苏教版小学数学6年级上册
在线课堂
本课程说明：
本视频课程集适合苏教版教材的小学6年级上册孩子、家长、职初教师使用。以孩子的视角精心设计，详细分析解题思路、ppt动画直观演示过程，高清微课视频录制可以暂停、反复观看，帮助孩子、家长、职初教师从整体上了解教材的内容与要求、把握学习的重点与难点、理解习题的设计意图与具体解题过程。
（课时内容体验）
《苏教版小学数学六年级上册知识结构思维导图》
这节课我们将学习《苏教版小学数学六年级上册知识结构》，袁老师采用思维导图的形式将相关内容进行梳理。
全册教科书安排了6个新授单元,共63课时的教学内容。另外，还安排了5课时的《期末复习》单元。
苏教版小学数学六年级上册同步微课
第一单元 长方体和正方体
苏教版小数六上同步微课01第1单元第1课时《长方体和正方体的认识》
这节课我们将学习《长方体和正方体的认识》，是苏教版小学数学六年级上册第1单元第1课时，研究第1--2页例1、例2、“练一练”，完成第4页练习一第1--4题。
这部分内容主要是：通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。
苏教版小学数学六年级上册同步微课
第一单元 长方体和正方体
苏教版小数六上同步微课02第1单元第2课时《正方体和长方体的展开图》
这节课我们将学习《正方体和长方体的展开图》，是苏教版小学数学六年级上册第1单元第2课时，研究第3页例3、“试一试”和“练一练”，完成第4--5页练习一第5--9题及“动手做”。
这部分内容主要是：认识长方体、正方体的展开图，能在展开图中找到长方体、正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。
苏教版小学数学六年级上册同步微课
第一单元 长方体和正方体
苏教版小数六上同步微课03第1单元第3课时《长方体、正方体的表面积（1）》
这节课我们将学习《长方体、正方体的表面积（1）》，是苏教版小学数学六年级上册第1单元第3课时，研究第6页例4、“试一试”和“练一练”，完成第8页练习二第1--4题。
这部分内容主要是：理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。
苏教版小学数学六年级上册同步微课
第一单元 长方体和正方体
苏教版小数六上同步微课04第1单元第4课时《长方体、正方体的表面积（2）》
这节课我们将学习《长方体、正方体的表面积（2）》，是苏教版小学数学六年级上册第1单元第4课时，研究第7页例5、 “练一练”，完成第8--9页练习二第5--10题及思考题。
这部分内容主要是：通过探索和计算，进一步了解长方体、正方体表面积的计算方法，能灵活运用表面积计算方法解决相关的实际问题。
苏教版小学数学六年级上册同步微课
第一单元 长方体和正方体
苏教版小数六上同步微课05第1单元第5课时《体积和容积的认识》
这节课我们将学习《体积和容积的认识》，是苏教版小学数学六年级上册第1单元第5课时，研究第10--11页例6、例7、“试一试”和“练一练”，完成第14页练习三第1--4题。
这部分内容主要是：经历观察、操作、猜测、验证等活动，体会物体是占有空间的，而且占有的空间是有大小的，能理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积或容器容积的大小。
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假期如何做好线上学习？
各位家长、小朋友们：
一个学期的学习悄然结束，美好的假期生活已经开启，怎么度过“双减”之后的假期才不算虚度呢？对于孩子来说放假不仅仅是放松娱乐的时候，更是促进成长的时机，如果孩子能够利用好这个假期，那么就能有更多收获。关于假期，袁老师给你精心总结了以下这7个建议：
1.阅读——充实假期生活
2.运动——锻炼强健体魄
3.劳动——促进身心成长
4.学习——需要持之以恒
5.作息——保持早睡早起
6.兴趣——学会热爱生活
7.自律——控制手机电视
同学们，在享受假期生活的同时，学习，我们也需要持之以恒，假期，既为弯道超车提供了好机会，也为查漏补缺提供了好机会。对于学有余力的同学，可以利用假期，自己对后面将要学习的内容进行提前预习，而对于之前学习还有困难的同学，则可以利用假期，自己对前面已经学习的内容进行回顾复习。
学生、家长指导篇
学 生 篇
一、树立一个意识
所有未来，都取决于今天的奋斗。
二、坚持三个原则
线上学习和线下自学相结合；
老师指导和自主安排相结合；
自我激励和他人督促相结合。
三、掌握五种方法
1.调整好心态
如果你刚刚接触线上学习，觉得很有意思，你要注意：这不是娱乐，而是一种学习方式，不要有太多的标签和期待。如果你的新鲜感已过，开始觉得无趣甚至厌烦，你要明白：每个人都需要克服困难。如果你已经适应了线上学习，那么恭喜你，请再接再厉，你会有更大的收获。
2.整理好环境
安静、不被打扰、通风良好、整洁卫生等是基本的必备条件。书桌上不要有杂物，把和学习无关的东西尽量收拾起来，能更好的保证同学们学习注意力集中；在线课程开始前，请务必关闭各种即时通信软件，如QQ等，以及其它和听课没有关系的网页，以免各种信息及广告跳出打断听课思路。
3.准备好学习用品
条件允许的话，尽量准备齐全的学习工具：如教材教辅资料，没有纸质版的可以去网上下载电子版；如电脑或手机，并保证有稳定的网络环境；其他还有草稿纸、签字笔、笔记本等基本学习用品。
养成良好的学习习惯，一边听，一边做记录，这样更容易把注意力集中到在线学习上来。另外，课程具备“回放”功能，如果有疑问，可以再看几遍（这是线上学习的一大优势，同学们要好好把握哦～），或随时联系任课老师解答。
4.建设好团队
在家学习，需要与老师、亲人、同学进行有效的沟通，形成一个团队，帮助你有效地学习。通过及时有效的沟通，让你的老师、亲人、同学、朋友知道你正在做什么，需要什么帮助，让他们在需要的时候成为你的助攻，让你可以事半功倍。
5.执行好计划
给自己一个可验证的学习目标，知道自己在学什么，知道自己为什么学，也要想办法应用出你学习的东西，这样你会不断有成就感和方向
长期目标和短期目标都是你前行的导向标，线上学习有更多可以自由支配的时间，尝试给自己的弱势科目加油。结合自己的目标、学校的课程表、身心状况等实际情况，制定每日计划。有了计划表，不仅自己心里有数，更有利于父母与你的配合。时间管理要有技巧，既要保障休息，又要保障学习效率。
6.强化好监督
一定的外力监督可以帮助自己更好地达成目标。可以是与父母一起设计一定的奖惩措施，可以是与同伴的微信群打卡互助……既要有动力驱使自己前行，又要有毅力管好电子产品的使用。当然，最重要的是自我监督、自我反思。反思自己的得失，进行学习效果评估，可以为往后的学习做好调整。
家庭环境不同于学校课堂，如果坐姿慵懒会让同学们学习状态和意识松懈，不利于深入思考和记忆，坐姿不良还会容易产生疲劳感，使听课效果大打折扣。所以，希望同学们在线上学习的过程中能时刻提醒自己，高度紧张不懈怠。
许多事情不在于一开始就有意义,而在于你的坚持让这件事有了意义，学习更是如此。“看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让人看到坚持的意义。”
你的努力一定会有收获，加油！
家 长 篇
一、树立一个意识
学生自律和家长监督相结合；
做好自己和帮助孩子相结合；
联系老师和沟通孩子相结合。
1.做好自己
做好自己就是对孩子最好的教育。非常时期，跟孩子有更多的接触，家长的一举一动、一言一行、一颦一笑，都在向孩子们言传身教。应多分享正能量事例，认真工作，积极锻炼，少看手机，坚持阅读，家庭和睦，用心陪伴，创建良好的家风学风。应全家人一起培养好习惯，不可只是管束孩子，自己却赖床、刷手机、吃零食、说粗口。
2.做好服务员
应保障流畅的网络环境，有条件的情况下尽量选择屏幕较大的电子产品，如电视、电脑，尽量不用手机学习；在孩子适当参与的情况下，做好家务劳动；为孩子提供良好的学习氛围，避免在孩子学习的时候送汤送水，避免反复唠叨，不做干扰孩子学习的事情。
3.做好沟通者
孩子都有自己的观念、习惯和秘密，请尊重孩子、相信孩子，请主动敞开心扉，加强亲子沟通，关心和了解孩子的生活、心理和学习情况。请搭建家校合作平台，加强和学校老师特别是班主任的沟通，及时反馈孩子的生活、心理和学习情况，认真听取老师对孩子的评价和建议。
4.做好督导员
家长应调整作息时间，帮助孩子恢复在校时的正常状态。应也孩子一起制定使用电子产品的规则。督促和引导是必不可少的，但也不应过分“监控”，让孩子产生反感，应与孩子协商，得到理解和支持。有些家长可能已经要复工外出了，有以下建议可供参考：1.约法三章，相信孩子；2.安装监控，保障安全；3.微信视频，定时询问；4.邻居协作，关注安全。
5.做好学习者
保持良好的心态，把这段时间当作一家人共同学习成长的机会。多向教师、同伴、媒体学习育儿良方，优化教育理念，掌握科学方法，让孩子拥有很好的状态。针对高中年龄段孩子的认知水平和知识接受能力，让孩子了解有关新型冠状病毒的知识，并以身作则，和孩子一起把疫情防控工作做到位。
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