在2024年嘉定区中青年教师教学评比中，同济附小、同济嘉小共4名教师经过层层选拔，凭借扎实的教学功底、创新的教学理念和出色的课堂呈现，喜获佳绩。
获奖名单
教师风采
吴佩菁
求实创造，为人师表，以课堂启发学生思考，用真心哺育学习硕果。
吴佩菁老师从教10年，以认真刻苦、勤恳踏实的态度对待教学工作，真诚地对待每一个学生。作为英语教研组长，吴老师带领着团队坚持学习新课程标准，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。同时，英语团队还在学校的研究大主题引领下开展了多轮“素养立意·项目赋能”的项目化学习研究，并借助五区六校、区教研等平台推广辐射教研经验。
嘉定区教学新秀一等奖
嘉定区高阶思维作业设计一等奖
嘉定区项目化学习项目二等奖
黄埔杯征文三等奖
嘉定区学科新星
安亭镇骨干教师
整整两个月的时间，济爱英语团队帮助我不断磨课精修，陪伴我经历了三轮比赛。大家倾心帮助我梳理设计思路和实施重点，协助课件制作，协助训练学生利用信息技术。经过这一次磨炼，我对新课标的理论实践有了更深刻的体会，并且很有幸多次尝试了信息技术融合教学的新课堂，实现评价数据促学习效能。希望自己能行远自迩拔节长，以赛促教谱新章。
杨云涛
不做知识的容器，要当探索的主角，于观察细微处寻真，在动手创造间绽慧。
杨云涛老师任科学学科教研组长。从业以来一直深耕科学教育，擅长培养学生自主探究实践的能力，充分激发学生的探究兴趣，关注学生科学探究习惯的培养及创新能力的提升。
上海市第十届小学科学长周期探究优秀项目展示活动三等奖
嘉定区教育局2023年度工作“嘉奖”
嘉定区小学科学教师优秀论文评选活动二等奖
安亭学区（小学）2024年课堂教学专项比赛二等奖
校本课程是老师结合学校实际情况自主开发的课程，目的是满足学生的兴趣和爱好，发展学生的个性特长，提高学生的自主学习能力和创新能力。本次参赛让我感受到校本课程的实施与完善是一个循环不断的过程，把握学生的学情特点，围绕主题做深做实，带领学生深入其中，加深校本课程的实施深度的重要意义。
张岩
以爱为舟，以智为帆，教育之航，方能远航
任二年级体育备课组长。以发展学生综合能力，提升体育素养为目标，逐步形成以“校本化”“情境化”“游戏化”教学为主旋律的体育教学模式。在体育学科教学中，注重学生个性发展与体育基本功加强，重视家校沟通，促进学生养成良好的学习习惯。
全国科报论文一等奖
上海市征文三等奖
嘉定区基本功大赛一等奖
嘉定区新秀评比二等奖
嘉定区幼小衔接案例一等奖
嘉定区跨学科案例二等奖
嘉定区学校教科研情报综述三等奖
嘉定区第十届教育科学研究成果三等奖
双新背景下的体育课堂，区别于传统的体育课堂，将课堂主体交还给学生，借助信息技术赋能课堂评价，让学生在学中思、练中思，同时借助光电球与自制器材，让学生在自主、合作、创想的基础上进行深度学习、探究式学习，让每个孩子都像“课堂小主人”一样思考，真正激发内在的创造力。在准备比赛的过程中，学校给予了大力支持，体育组小伙伴一起研讨、一起打磨，才真正成就这节课，感恩小伙伴的同行与帮助，是真正的“同舟共济”！
张海景
莫问收获，但问耕耘；
为学之道，必本于思；
用最初的心，走最远的路。
张老师毕业于华东师范大学，教育学硕士学位。2013年7月参加工作，一直担任一线体育教育教学工作。现任同济嘉小总务主任。工作中，顾全大局，以学生为中心，关注学生的全面发展，尊重学生的个体差异，善于运用鼓励的方式引导学生勇于探索、敢于实践，鼓舞学生在实践中学习、在创新中成长。
全国活力校园优秀案例
上海市体育学科德育精品课程
嘉定区教学新秀一等奖
嘉定区青年课题结题并获三等奖
嘉定区体育教师技能评比二等奖
嘉定区教育局嘉奖
安亭镇园丁
安亭镇服务民生奖
回顾整个中青赛过程，从上课教材的选择、教学语言的组织、教学评价的运用等，一路走来都离不开体育组团队的共研共策，合作帮助。本节课是支撑与悬垂大单元中“倒悬垂”内容，技术动作对于学生有一定的难度，但同济苗在课堂中展现出的勇于挑战、相互合作的精神深深感染了我！落实核心素养并非一句口号，未来教育教学过程中继续探索，力争让体育课的学习在同济嘉小苗苗们的脑海中留下一片美好的记忆！
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