新教材资料合集
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教学过程
教学目标：
Step1 Activate and share
学生观看视频，思考两个问题：
What happened to the boy ?
How do you know about it?
[问题答案如下：
He is suffering from choking ./
A choking（choke) person holds his throat with his face turning red.]
Step2 Observe and discover
过渡语：So here (出示ppt) I extracted five sentences from the video clip. We know they're choking, so how can we solve this problem?Is omeone is choking, we can use this kind of way.So everybody, you just use your handout and finish exercise 1.
1.学生完成填空练习 （这个填空的文本跟刚才的视频相关）
2.老师带领学生探究v-ing结构的作用
得出结论
4.老师播放另一个视频（视频包含其他Incidents) ,老师给出句子的一半，让学生补完句子，描述视频里发生了什么。
5.老师给出自己的版本，引导学生发现用了太多I和when,要求学生用v-ing结构polish the sentences
polish版本
Step3 Summarize and practice
用v-ing结构完成所给文章 （这个比赛的现场都好真实呀，这个环节就是在对答案哈哈）
Step4 Transfer and create （迁移与创新）
迁移与创新，小组合作，拍一个视频，用所学知识描述一个事故以及急救的知识（学生超级紧张，要是我，夸张的说我真的会因为学生这样的表现而汗流浃背，呆滞在当场，马老师个人素质没得说）
Homework
