2025年春季学期开始，通辽中小学全面落实……

时事 2025-02-05 11:40 内蒙古

落实中小学生每天2小时综合体育活动

自治区教育厅通知来了

日前，自治区教育厅印发《关于落实中小学生每天2小时综合体育活动的通知》，要求从2025年春季学期开始，全区各级各类中小学全面落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”。一起来看全文内容——

内蒙古自治区教育厅

关于落实中小学生每天2小时

综合体育活动的通知

各盟市教育（教体）局：

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实教育强国建设规划纲要和加快建设教育强区意见，推动实施学生体质强健计划，深化学校体育改革，践行健康第一的教育理念，以学生身心健康为突破点强化五育并举，促进青少年文化课学习与体育锻炼协调发展，帮助学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，构建落实立德树人根本任务新生态、新格局，从2025年春季学期开始，全区各级各类中小学全面落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”要求，请认真抓好落实工作。现就有关事宜通知如下：

一、开足上好体育与健康课

（一）保障课时。各地各校在实施新课程标准过程中，在不增加课时总量的前提下，优化课时统筹，压减超标量文化学科课时，结合长短课、大小课，挖掘课时资源，根据场地设施、学生规模合理安排课程表，用好地方、校本课程和综合实践活动、课后服务，严格执行义务教育阶段学校每天1节体育与健康课的规定，高中阶段学校每周至少安排2节体育与健康课，严禁以任何形式挤占体育与健康课。校园足球特色学校要保障足球课时不低于体育课总课时的三分之一。

（二）提升质效。各地各校要严格按照体育与健康课程标准组织教学，在落实“教会、勤练、常赛”要求的基础上，不断探索完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学新模式，保证合理的运动负荷和练习密度，注重运动技能学习和实践练习，杜绝“说教”式体育课，上好“出汗”的体育课；全面推行义务教育阶段体育课大单元教学、初中男女生分班教学和高中模块化教学，积极推进“体育选项走班制”教学，激发学生体育兴趣，着力提升体育教学质量，确保在基础教育阶段培养学生掌握2—3项运动技能。

二、加强课后体育活动

（三）保证活动时间。各地各校每天上下午各安排一次阳光体育大课间和眼保健操，每次阳光体育大课间时间不少于30分钟；严禁教师拖堂压课，侵占学生课间时间，确保中小学生课间活动时间10—15分钟；充分利用课后服务开展校内综合体育活动，当天综合体育活动时间不足2小时的，应在课后服务中安排体育锻炼时间补足。

（四）丰富活动形式。各地各校要坚持面向全体、灵活多样、突出兴趣的原则，以提高学生身心健康水平为核心，采取集中与分散相结合、练习与竞赛相结合、校内与校外相结合的方式周密组织实施，紧密结合体育教学任务目标进行延伸练习，注重足篮排“三大球”和田径、冰雪、曲棍球运动的普及提高，充分挖掘中华传统体育类和新兴体育类运动项目，灵活开展广播体操、校园操、跑步、跳绳、武术、跳皮筋、踢毽子、打沙包、跳方格、乒乓球、掷飞盘、旱地冰壶、轮滑等学生喜闻乐见、简便易行的体育项目。

（五）延伸活动阵地。各地各校要将阳光体育大课间确定为校长公开课进行专门研究推进，高水准予以保障；广泛组织班级联赛、周末联赛等校内、校际体育竞赛，促进体育竞赛活动全员化、常态化、品牌化；全面实施体育家庭作业制度，根据学生体质状况和专项运动技能掌握情况，针对性地指导学生参加校外体育活动，引导家长督促孩子经常进行体育锻炼，鼓励家长陪伴孩子共同锻炼，自觉减少电子产品使用，保证8—10小时睡眠时间，均衡膳食营养。

三、提升学生体质健康水平

（六）对标对表抓落实。各校要规范实施《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，严格执行“学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖，成绩达到优秀者，方可获体育奖学分；普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理”的规定；各地要参照教育部《国家学生体质健康标准》测试数据抽查复核工作形式，全面开展抽查复核工作。

（七）争先创优提质量。自治区教育厅将对《国家学生体质健康标准》整体优良率达到60%且合格率达到90%的旗县（市区）进行全区通报表扬，并予以奖补；对未如期完成自治区教育提质升级行动计划目标任务的盟市、旗县（市区）给予通报，并严肃追责问责；各地区和学校要建立《国家学生体质健康标准》达标争优激励机制，通过多种形式对达到优秀和成绩提升显著的学生、班级、年级、学校、主管部门等进行表彰，加大对突出事迹和典型案例的宣传报道力度，营造热爱体育、崇尚运动、追求健康的浓厚氛围。

四、全力做好条件保障工作

（八）强化师资队伍建设。各地各校要认真落实《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措》，按要求配齐配强体育教师。加强县域内教师编制统筹，进一步挖掘内部潜力，采取“走教”“轮岗”“转岗”等多种方式，持续优化体育教师结构，增加岗位数量，空缺编制使用优先保障体育教学；积极拓宽师资来源，通过体育教师专场招聘、聘用优秀退役运动员、设置专兼职体育教练员岗位、引入体育专业大学生实习支教、购买社会化服务、与专业机构合作等举措，多渠道补充师资力量；进一步优化学校绩效考核评价机制，将体育教师组织课外体育活动、指导学生训练竞赛等计入工作量，根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜；强化培养培训，提升体育教师教育教学能力和专业技能水平。

（九）强化场地设施建设。各地各校要充分开发“金边银角”等校内空间，建设“微操场”“微球场”，在教学区就近设置轻便体育器械，打造人人、处处、时时可及的校内体育设施；补充体育器材设施，满足学生校内体育活动需求，鼓励支持学校引进智慧体育等现代科技助力校园体育提质升级；中小学必须配备数量足够、适合不同身高需求的单、双杠，为学生提升上肢力量创造条件。

（十）强化校园安全管理。各地各校要科学组织校园体育教学和活动，强化师生安全教育与管理，开展运动伤害预防知识技能宣传教育，对校园活动区域及设施设备定期开展安全检查和维护，及时消除各类安全隐患，避免运动伤害事故发生；建立学生运动伤害保险制度，动员学生参加城乡居民基本医疗保险，配齐配全急救设施设备，并与属地医院建立急救诊疗绿色通道；营造积极向上的舆论宣传氛围，强化教育引导，压实意识形态责任，加强监测预警，防止负面舆情发生。

五、加强组织领导和监督管理

（十一）统筹协调有序推进。各盟市教育行政部门要统筹指导旗县（市区）因地制宜做好推动落实工作，统一思想、凝聚共识，压实旗县（市区）教育行政部门和学校主体责任，以县域为单位整体推进，“一校一策”制定具体实施方案。坚决杜绝在实施过程中搞变通、打折扣和弄虚作假、形式主义现象的发生，用实实在在的行动举措惠及全体学生。

（十二）压实责任形成合力。各校要将学生体育与健康工作列为“一把手”工程，校长是第一责任人，建立校长总负责、分管校长牵头负责、各相关部门分工负责、体育教师和班主任具体负责的责任体系，学校要统筹组织各部门协同配合，动员全体教职员工积极参与形成合力；春季学期开学前要向家长、社会进行广泛宣传动员，及时发布好的经验做法，形成“家校社”协同促进学生身心健康发展的良好局面。

（十三）多措并举强化监督。各级教育行政部门要将学生体育与健康工作特别是本通知要求落实情况纳入学校质量监测评价体系和教育督导评估范围，列为责任督学重点工作，对各学校落实情况进行督导监测，结果作为地区和学校当年评优评先的重要指标；各级教学研究机构要监督指导学校积极推进体育与健康课程改革，组织教学观摩和研讨，切实提升教学质量；各校要全面开展晒课表行动，将课程表、作息时间表通过主管教育行政部门官微、官网等媒介公开发布，并公布监督举报电话，主动接受社会监督。

内蒙古自治区教育厅

2025年1月23日

来源：内蒙古自治区教育厅

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