赓续航天精神
筑梦星辰大海
华小航诚挚邀请35所大家庭每个人
一同走进航天传承之旅，感受师徒默契
师者，所以传道授业解惑者也。入职到如今已历两个春秋，本人在工作中从初窥门径到如今虽称不上登堂入室但也算略有心得，其中除时间的磨练外更缺不了的是我师父吴金的教导与指点，仅以此篇文章来表达对我师父教导的感谢和对其专业能力的敬佩之情！
犹记入职之初，我对工作业务并不熟悉，因此在领导的分配下，吴金成为了我的师父。当时的我心态上还未完成从学生到一个航天人的转变，对于程序总是报着一种写完即可，质量从未太过关注过，因此在后面的一次调试时碰了壁。尤其是对于这种复杂系统的联调，一时之间让我无从下手，只能求助于我师父。我师父从百忙之中抽身来复查我的代码，很快发现是一个跨时钟域问题导致后续的数据出错。在陌生的代码之中根据问题的描述极快的定位问题根源，并给出修改建议，整套流程下来行云流水，之后的很多问题中当我踌躇不前时，我师父总能给出精准且合理的建议，其专业能力真的令我佩服之至！
除专业能力外，我需要向我师父学习的还有其对工作的热情和负责。常年的工作使其早已一身病痛。每当坐着办公一段时间，就不得不站起来走动一下，办公室的桌子上也摆着很多药膏。但是这并未打消其对工作的热情，每当出现问题时，他总是事必躬亲，即使有急事也会电话时刻关注着现场，以便随时提供支持。正是因为这种态度，才能达到如今的高度。
当然，不仅我的师父，团队里的每一个人都给予了我很多教导，如郑珂主任，同事王若愚，同事王春蕾等等，他们每一个人身上都闪烁着航天人独有的光辉，正是因为他们，让我坚信，祖国的航天事业会越来越耀眼！
2017年8月，我怀揣着对航天的梦想，荣幸的成为了三十五所一名设计师。面对航天这个高精尖行业，我没有丝毫迟疑，忠于内心选择航天，并决心以此为事业。然而现实却一点也不会因为你青涩、不成熟的热爱而让你绕过艰难。第一次面对问题时的抓耳挠腮，第一次因为一个偶发异常电平的彻夜复现，第一次参加汇报面对专家的咄咄提问，这些真实的压力让我意识到学校所学知识与实践应用的差异。但是导师带徒制，师徒协议很快让“真实”变得“踏实”，当主任介绍工作经验丰富的高炜专家担任我的师父后，我更踏实了。
我的专业是电路设计，但师父并没有一开始就给我讲电源、接口如何设计，而是给我讲航天精神、三十五所历史和她的项目经历，后来我在师父的指引下熟悉手册、研读图纸、学习规范，我慢慢才明白，入职之初师父给我播种的那些精神文化和经历体会，让我热爱这个行业，坚定自己的梦想，从而不知不觉中成长为一名合格的航天人，这些才是最持久的动力。
师父言简而意深。电路设计非常复杂，且工作内容极为繁琐，领料、焊接、测试、排故经常让人忙得团团转。对此我经常抱怨流程不明确，工作界面不清晰的问题，师父对我说：不要抱怨，理由永远只能否定自己。然后经过一段时间的探索，我在师父的帮助下重新梳理了工作流程，与其他部门的交接界面也逐渐清晰，工作干起来越来越顺手。“师者，传道受业解惑也”被我的师父完美诠释。
师父授我以鱼更授我以渔。首次接触自研测试台的任务，复杂的连接关系，近百根长度不一、去向不同的线缆让我心生畏缩，师父看到后带着我逐项确认，将连接关系分门别类进行了梳理，一张精细而完整的连接关系图让问题得到简化。后来我参与了项目，对进度、质量等提出了更加严格的要求，经验的匮乏让我捉襟见肘。师父对我说：高速电路设计追求的不仅仅是功能完美，还要考虑后续可能发生故障时的方便测试和返修。她的开导让我不再一味纠结具体设计的某个点，而是站在更高的层次审视自己的设计，然后我开始向专业前辈求援，与组内其他同事沟通探讨，研究设计规范，复核设计图纸，最后按时保质的完成了任务。
师父以身作则。她身为专家也为人谦逊，6S整理实验室时她积极参加，专业讨论和排故她首当其冲；她不仅着眼于自己负责的项目，也时刻为电路专业发展贡献智慧与精力。与师父打过交道的人都为她的为人点赞，潜移默化中师父让我学会了谦逊、诚实、踏实，让我把担当和责任融入工作，把努力和专研融进生活。
我国的航天事业从一穷二白到多项领先，艰苦奋斗、勇于创新等航天精神固然重要，但一代代航天人的传承也必不可少。正是航天师父们的言传身教、率先垂范和倾囊相助，我等后辈才能站在更高的起点，更快得提高自身素养，在建设航天强国的征途上贡献自己的力量。
师带徒，薪火相传的精神，不仅仅是为了知识的延续，更是为了那份对智慧与善良的无尽追求。
这份情谊让文化得以繁荣
让社会得以进步
让我们同师父一起
共铸辉煌
谱写未来！
图、文：张兴龙、刘晓东
编辑：王圆
