今天，老师整理了小学二年级上册数学重要知识点总结，考试必考内容！收藏背诵！
1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。4、三角尺上有3个角，其中最大的那1个是直角，其余2个都是锐角。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。可以列成乘法算式计算：5×4=20 或 4×5=205 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：（四五二十）![]()
4 × 5 = 20 读作：4乘5等于20 口诀：（四五二十） 减法：被减数 — 减数 = 差减数 = 差 + 减数减数 = 被减数 — 差
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| 加法：加数 + 加数 = 和和 — 加数 = 加数 |
5、6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。![]()
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8、相同得数，不同口诀![]()
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。从不同角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。
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时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。时针从 1 走到4，走了（3）时，分针从 1 走到4，走了（15）分。分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。【补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（ ）分或（ ）时。时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。写时间：可以用“几时几分”或电子表数字的形式来表示。时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（ 8 ）时（ 35 ）分。时间的顺序：1时，1时多，2时，2时多，3时，2时多，4时，4时多，5时，5时多，6时，6时多，7时，7时多，8时，8时多，9时，9时多，![]()
10时，10时多，11时，11时多，12时，12时多。![]()
1、用1、2、3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 6 个两位数。2、用4,0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 4 个两位数。（用1,2,3表示这3个人，可以写成123、132、213、231、312、321）4、3个人握手，每两个握一次，一共握3次。可以用连线法。4个人就要握6次手。5、3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。也可以连线。声明：本公众号尊重原创，素材来源于网络，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除！
