如果没有色彩
是否还有彩虹？
在我国
有超过1700万视力障碍人士
他们的生活就像一幅
没有色彩的画
但他们用触觉、听觉和嗅觉
为这幅画注入了独特的美感
10月15日
是第41个国际盲人节
主题为
“推动法律落实，依法维护权益”
盲人的脚步或许踌躇
但他们的意志坚定如山
每一次的摸索
都是对生活的热爱
每一次的跌倒
都是对命运的挑战
他们用不屈的精神告诉社会：
即使身处黑夜
也有希望的曙光
他们，声传温暖
“眼睛看不到的地方
可以用耳朵去听
耳朵听不到的地方
可以用手去探索
双手够不到的地方
可以用心去感受
要始终相信
世界很大，温暖很多
勇敢的人一定能看到
梦想成真的模样”
在杭州亚残运会开幕式
文艺节目《心相约》中
一名视障小女孩发出天籁般的声音
感动了无数人
她就是来自浙江省盲人学校的学生
刘景怡
开幕式现场几乎完美的表演
对于小景怡来说
需要比健全人付出更多努力
视障学生容易出现“盲态”
总是站不直、笑容不自然
这些成为登上舞台的最大困难
小景怡在驼背矫正器、
微笑矫正器等仪器的帮助下
不断增加靠墙站立时间
逐步改善了自己的“盲态”
将积极饱满的状态展现在舞台上
除了舞台形象
景怡要面对的还有诗歌内容的记忆
诗歌内容前前后后改动了很多次
最后一次加入了大量的内容
对于八岁的小朋友来说
要在极短的时间内背诵
并且理解诗歌内容
不是一件简单的事情
在老师的陪同和帮助下
景怡从2022年4月开始参与排练
不断练习、不断精进
景怡排练结束回程车上，睡在老师的腿上
“开心、激动
也有一些紧张和害怕
感觉站在舞台上的自己
像一个小明星！”
演出结束后
景怡仍然十分兴奋
勇敢的人
一定离梦想更近
他们，笑对风雨
2000年，早产的王怡文
因视网膜病变失明
虽然看不见眼前的世界
但小怡文却特别爱笑
慢慢地，妈妈王伟发现
小怡文对家里的玩具电子琴情有独钟
4岁时就能弹奏多首复杂曲子
王伟随即给女儿报了钢琴班
“希望她别被困在屋子里
从音乐里感受世界的美好”
小怡文的钢琴水平提升得很快
后来，老师又发掘出了她的歌唱天赋
她被大家称赞为“音乐天才”
在爱心人士的帮助下
王怡文在10岁那年
迎来了人生中首场个人音乐会
在郑州大学逸夫楼
她在一个多小时里唱了15首歌
观众不停为她鼓掌
王怡文全程都笑得很灿烂
她听得见大家都在为她加油
随着钢琴和声乐水平的同步提高
王怡文对于音乐更加自信
甚至开始听着视频教学自学乐器
也许真是天赋使然
靠着自己摸索
长笛、葫芦丝、手指琴……
七八种乐器都被王怡文一一学会
2019年7月
王怡文被浙江音乐学院声歌系
美声专业录取
考虑到母女俩情况特殊
学校不仅为两人
单独提供了一间宿舍
还给王伟安排了一份保洁员的工作
方便她照顾女儿
王怡文用优异的成绩作为回馈——
国家励志奖学金、专业课全班第一
歌唱比赛获奖无数……
更值得骄傲的是
在杭州亚残运会闭幕式上
王怡文作为高声部领唱登台表演
得知自己入围演员名单的那天
王怡文激动得一夜没睡
“在黑暗中，我找到了自己的热爱
音乐就是我的光”
他们，智启新程
2015年
一则“浙江首张盲人高考试卷
在宁波开考”的新闻引发关注
新闻主角郑荣权
视力只有0.05
几乎看不见东西
要和正常人同场高考
难度可想而知
郑荣权看东西几乎要贴着看
这是一条少有人走过的道路
从小学开始
老师和同伴就告诉他
长大后可以学按摩
做一名按摩师
那时
大部分盲生只能参加“单考单招”
接收他们的高校仅有三五所
且只有推拿、音乐等几个专业
选择的余地很小
但郑荣权不甘心
“我要用自己的成功
证明盲人除了按摩
还能做更多的职业
希望将来更多的盲人
能通过努力改变自己的人生”
那年高考
他总分570分
超出当年浙江省二本分数线98分
其中数学146分，接近满分
最终被温州大学录取
“我的职业目标是进入盲校
成为一名思想品德（政治）课教师”
进入大学后
郑荣权继续朝着目标稳步前进
虽然学习与生活有诸多不便
但他还是用实际行动
赢得了老师和同学的肯定
在校期间，他获得了
国家级荣誉一项、省级荣誉一项
校、院级荣誉数十项
“我要让他们相信
残疾人同样有能力在主流社会中
做得和所有人一样好”
但社会观念的纠偏需要时间
临近毕业
一直想反哺盲校的他报考了
一所盲人学校的高中政治教师岗位
在笔试、面试双第一的情况下
因视力检测不合格
无法进入考察环节
一时引起社会对盲人群体
平等就业问题的关注
郑荣权发布的文章下，师生表达对他的认可支持
经过不断争取和各方关注
郑荣权最终如愿
成为一名盲人学校教师
“我想让那些和我一样的
盲人学生们相信
视力上的不便只能改变我们的生活
不能改变我们的人生
只要认识自己、接纳自己、
自尊自信、自强自立
一样能融入主流社会
和健全人一样拥有精彩的人生”
郑荣权与学生交流“中学时代该如何度过”
他们，心有光芒
和郑荣权一样
丽水龙泉的盲人学生叶景芬
最初也是因为学业成绩进入公众视野
从有记忆开始
叶景芬的世界就是模糊的
就像被困在幽深的山洞里
手里的火把渐渐熄灭
她眼里的光感一点点消失
但心里的光芒却从未熄灭
而光源，正是对知识的渴望
8岁那年
叶景芬成为当地
第一个外出读书的视障孩子
在盲人学校，首先要学会盲文
一张盲文板
有4行28列共112个格子
书写时要用盲字板固定住盲文纸
再用盲文笔刻下对应的点
盲文笔类似大头针
笔头是用合金做的
耐用且不易磨损
高三那年
叶景芬几乎磨尽了一支合金盲文笔
最终，她考入了长春大学
成为当年浙江省考上公办本科的
3名视障考生之一
这不是她求学的终点
从大二开始
她就朝着考研的目标前进
她想试试看
自己究竟能走多远
备考的辛酸超出常人想象
盲文资料的缺乏
是第一道“拦路虎”
做不了真题
叶景芬就反复听老师的讲课录音
把所有的知识点都默背下来
每套试卷有近50张盲文纸，像一本书
“我尽量训练自己的手速
一遍一遍地摸读过去”
2021年
她考研初试成绩396分
高出国家线97分
经过复试，顺利考取
北京联合大学特殊教育学院
中医专业硕士（针灸推拿学）
她不吝于成为励志人物
激励更多人奋进拼搏
但在内心深处
她不希望“盲人”成为低人一等的标签
“我们不需要别人过多的照顾
而是更期待一个平等的环境
在这个环境里有更多的尊重
和更多尝试的机会
除了从医
我还想做‘残健融合’的工作
我们是盲人，看不到别人
但我希望通过自己的努力
能帮助这个群体被人看到”
叶景芬在实习的龙泉市中医院内做推拿
按照中重度残疾儿童少年集中教育、
轻度残疾儿童少年随班就读的就学原则
我省大部分视障儿童和青少年
接受随班就读教育服务
不具备随班就读条件的视障儿童和青少年
在浙江省盲人学校就读
浙江特殊教育职业学院
针对视障生开设
康复治疗技术（推拿方向）和
音乐表演两个专业
其中推拿专业与浙江中医药大学
联合开展康复治疗学专升本计划
我省已形成从学前教育到高等教育
较为完整的特殊教育体系
满足各年龄段视障儿童和青少年
接受特殊教育的需求
帮助他们在永夜无昼的视野里
找寻炙热的生命之光
2024年5月30日，省教育厅党组书记、厅长陈春雷看望浙江省盲人学校学生
之之
遇见有人陪伴的盲人朋友时，请直接和他们交谈，不必经过陪伴人转达；
与盲人朋友谈话时，按正常声量即可，并给他们一种自然的感觉，不需回避谈及“盲”的问题；
第一次见面要尽可能告知对方你的信息，让他有信任感和安全感，明白自己在和谁说话；
在距离盲人一两米的时候应该发出声音提示，然后再进行交谈或帮助；
让他扶着你的肘部，退后半步跟着你走，而不是拽着他走；
盲人乘坐公交、地铁时不一定非要有座位，但一定要让他找到扶手；
路况有变化时要提前告知，避免突然停止，引起他们紧张和恐惧；
引导入座时应当引导他们的手触碰椅背、扶手及桌沿，以使其了解座位环境；
突发不寻常声响时应主动说明声源；
遇到有攻击性的动物时应当提前告知，并将他们小心带离；
和他们用餐时请小声说明碗筷及菜品的位置；
为其盛汤或者倒水时只需七分满，且不宜过烫；
如有共事或者同住的情况，应将门完全打开或完全关闭，避免地面有障；
提到盲人时请使用“盲人”“失明者”“视觉障碍者”的措辞，避免使用“瞎子”。
阿江
来源 | 人民日报 新华社 央视新闻 科普中国 潮新闻 杭州发布 都市快报 富阳日报 奔腾融媒 浙江教育政务新媒体联盟成员单位 南京市盲人学校等
责任编辑 | 曹可可
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