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“前松后紧”——这是新西兰教育系统一直被吐槽的一大弊端！
具体来说，新西兰的小学和初中阶段都比较轻松，几乎没有什么作业，也没有考试，所以1-8年级的孩子们几乎都处在一个放松的状态下，这也就造成很多学生对“学习”缺乏一个正确的态度和认知，认为学习不过是一件轻松愉快的事。
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然而上了高中以后，一切却发生了突变。尤其是高中最后三年，学业难度陡然剧增，作业量和考试量的暴增，这些变化让很多学生非常不适应。
9、10年级作为高中的前两年，虽然没有后三年那么辛苦，但和小学初中阶段比起来，依然是充满了各种挑战，如果这两年学生在心态上没有完成从“松”到“紧”的转变，那么整个高中很可能陷入“混日子”的状态，大大影响孩子将来的大学升学和人生前途！
这种学业上骤然难度剧增的情况，多数体现在NCEA课程体系上。相对于IB和剑桥两大国际课程体系，NCEA课程虽然是90%新西兰学生都会学习的本地课程，但仍然有一些体系设置问题会导致部分学生在上高中后感觉不知所措，难以适应突然转变，从而丧失信心。
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这也是为什么有些孩子在小学初中期间学业表现不错，但上了高中后成绩却一落千丈，最后落入“混日子”的恶性循环，并且自己的人生也为此付出沉重的代价。如何让孩子避免在高中“混日子”的状态呢？
2024年9月15日（周日）下午1点，Crimson CEO Jamie Beaton，就新西兰高中阶段应该如何引导孩子，让孩子在这一关键时期适应变化，跟上节奏，避免掉队，并探讨优质教育如何帮助新西兰学生在全球人才市场中脱颖而出。
1. 高中阶段松懈的代价：如果学生在高中时不够努力或不认真对待学习，会直接影响他们未来的发展和机会。应该采用哪些方法应对高中“混日子”的状态呢？2. 顶级大学的巨大优势：了解如何通过获得一流大学教育背景，大幅提升孩子的就业能力和个人成长。
3. NCEA体系的潜在问题：探讨现有NCEA体系可能对孩子发展造成的限制，并分享克服这些问题的有效方法。4. 成功进入顶级大学的策略：介绍一些行之有效的策略，帮助学生顺利进入世界顶级大学，实现他们的学术梦想。5. 学术与课外活动的最佳平衡：分享如何在学术和课外活动之间找到最佳平衡，以最大化地让孩子得到全面发展。
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Crimson Education 首席执行官兼联合创始人Jamie在2013年创立了Crimson Education，此前他毕业于奥克兰King's College，并获得了全球25所顶级大学的录取通知书。自那时以来，他已获得包括哈佛、斯坦福、牛津、耶鲁、普林斯顿和宾夕法尼亚大学在内的8个学位。在Crimson，Jamie带领一支世界顶尖的招生顾问团队，提供业界领先的学生成绩。他持续给新西兰学生提供帮助，协助他们提升学术和课外活动背景，并成功进入常春藤盟校、斯坦福、麻省理工、牛津、剑桥等顶级学府。2024年9月15日（周日）下午1点
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*文章为Crimson Education Limited广告，内容由客户提供。
