近日
江苏省教育厅公示了
省第八届中小学生艺术展演活动获奖名单
黄桥实验小学美育改革创新成果
《跨学科就是知识拼盘吗？
——对音乐跨学科主题学习的本质追问》教学案例
喜获江苏省特等奖
该教学研究案例将代表江苏省
参加全国第八届中小学生艺术展演活动
▼
这份教学研究案例
源于什么问题？讲了哪些内容？
让我们一起了解一下吧
↓↓↓
《义务教育课程方案（2022年版）》要求各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习，部分教师误以为跨学科主题学习就是围绕学习主题堆砌多学科知识的“知识拼盘”。两位作者通过理论与实践相结合的方式剖析该现象，界定内涵并提出策略。
▲“知识拼盘”
作者们研读国内外学者专著，基于音乐学科知识建构相关理论体系，认为音乐跨学科主题学习并非简单叠加或轮番“登场”，而是通过主题学习的方式，整合多学科内容，打通课本情境与生活情境，由“解题”真正走向“解决问题”。
▲参考文献
作者们以黄桥实验小学开展的“走进BGM创学工坊”跨学科主题学习为例，通过确定学习主题、设计情境任务、整合学习内容、展示学习成果，构建跨学科主题学习的支撑点、逻辑线、知识面与素养体。
▲江苏省第八届中小学生艺术展演美育改革创新
优秀成果展评报告现场
近年来，黄桥实验小学按照《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的要求，积极探索美育浸润行动的校本实践，获评苏州市艺术特色学校、东吴艺工联盟、相城区版画社团学校联盟单位、相城区民乐传习基地等，现有苏州市十佳艺术团一个，民乐团、舞蹈团、合唱团多次荣获市区艺术节比赛一二等奖。
围绕“以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校”三个核心任务，黄桥实验小学积极开展“东大书店·艺苑拾趣”、“小荷”书画社荷塘月色湿地公园采风、学校布艺社团建设、校园文化艺术节等活动。学校民乐团应邀参加苏州市新年音乐会，“小荧星”戏曲社团参加展演，小玲珑舞蹈社团参加艺术节比赛获一等奖，合唱团获评“苏州市十佳中小学艺术团”“苏州市十佳学生社团”。学校先后迎接了苏州大学音乐学院院长吴磊一行，笛箫演奏家、中国音乐学院博士生导师张维良等团队来校指导。
为深耕美育沃土，更好地帮助广大青少年以美养德、以德塑魂，黄桥街道积极打造青苔国际工业设计村等特色载体，组织开展各类设计文化交流活动，推进与中央美术学院、苏州科技大学艺术学院等学校的合作交流，依托品牌高校的学科优势和师资力量，促进基础美育的特色化、专业化、规范化建设，实现美育内涵的“纵横式”拓展。
“美”出新高度
“育”人新篇章
黄桥街道将进一步
优化艺术教育资源配置
整合音乐跨学科师资力量
搭建更多艺术文化交流平台
组织艺术展演等丰富多样的文化活动
努力擘画以美育人的新篇章
资料来源：便民服务和社会事业办公室、黄桥实验小学
点分享
点收藏
