2024年10月21日，北京师范大学地理科学学部周尚意教授、北京教育学院数科学院地理教研室张素娟教授应邀莅临我院作学术报告。讲座在地环学院3309会议室举行，来自贵阳市的中学地理教师和我院师生百余名参加。
周尚意教授作了题为“中学地理的跨学科学习切入点”的学术报告。周教授以“如何应对飞机事故？”为例，解读材料学、生物学、管理学、地理学、经济学等不同学科关注该案例的视角。从“研究自然要素的相互关系就是地理学了么？提到空间、区域、景观就是地理学了么？将空间作为自变量就是地理学了么？将划分区域作为指导人们实践就是地理学了？”四个问题引导大家思考“何为地理学”。通过美国上伊利诺地区乡村景观案例分析，展示跨学科“找要素、看关系、做评价”的分析步骤。
张素娟教授作了题为“把握地理学科本质，走地理专业发展之路”的学术报告。张教授对地理学科本质的探讨，提出“什么是地理？为什么教，为什么学地理？地理课教什么，学什么？怎么教？怎么学？”等问题。在此基础上，提出四个基本问题——“我教的是一门怎样的课？（课程性质）”“它能发挥怎样的育人功能，在学生发展中所起的不可替代的作用是什么？通过哪些内容实现这些功能？（课程目标和课程内容）”“如何教这些内容？应采取怎样的教学策略？（课程实施）”“这样教在多大程度上实现了它的育人功能？（课程评价）” 。随后，张教授结合案例引导师生理解提出的四个问题的内在逻辑。最后，张教授指出，教学中应遵循知识为基、能力为重、价值引领、素养导向的理念，培养学生的核心素养。
通过此次学术交流，师生们对地理学科有了更深刻的理解，对如何做好中学地理教学也受到新的启发。
图片来源|院研究生科
编辑|李妍娟
校对|冯 越
一审|蔡永龙
二审|何 红
三审|赵翠薇
