“我含泪收下了螳螂”,杭州女老师晒惊喜

时事   2024-11-03 17:46   浙江  
老师的朋友圈,有很多发生在学校里的鲜活故事。有的很温馨,有的很刺激。
杭州第七中学的陈宏老师,是一名“90后”,教的是数学,有着多年高中班主任经历。前段时间,她的朋友圈分享了一张照片,一只玻璃瓶里,装着一只瘦长的螳螂。

陈宏老师收到的螳螂

“这是学生送给我的惊喜,含泪收下了。”陈老师经常带高三毕业班,面对这群处于人生关键又特殊阶段的孩子,她一直在摸索相处之道,“每届学生毕业时,都会给我留一个小本子,之前是手写的留言,现在会制作成纪念薄,每次看到这些都感觉自己很富有。”
一只螳螂、一本册子,其实都是陈老师与学生们双向奔赴的见证。
很多家长有困惑,觉得孩子升到初中、高中,不知道该怎么跟他们相处,也不太容易走近他们的内心世界。从像陈老师这样有经验的老师身上,或许能找到一些小技巧。

抓螳螂送鲜花

高中生的爱淳朴又走心


说起这只螳螂,陈老师有些哭笑不得。
班上有个姓詹的男生,蛮聪明的,但是数学基础不太牢固。到了高三,男生开始懂事要好了,经常找陈老师提问。每一次考试,都能看到男生的进步。
“有一次他终于解出来了一道他以前不会的数学题,为了表示感谢,就要送我一份礼物。”让陈老师意想不到的是,男生递给她的,是一只透明玻璃瓶,里面装了一只螳螂。
螳螂哪来的?学校里抓的。杭七中转塘校区的生态很好,一年四季都有不同的风景,校园里物种也挺丰富。詹同学抓到螳螂后装进了玻璃瓶,还跟陈老师再三强调:“别看它可爱,实际很勇猛,战无不胜。”
“我并不想夺人所好,且对螳螂也并没有多喜欢,但看着他欢喜的笑脸,还是收下了。”陈老师这一举动,让课代表王同学坐不住了,也要去抓一只昆虫当礼物,“幸好我去解放路校区教研,没有让她送成功,不然又只能含泪收下。”
后来这只螳螂,陈老师送给了女儿。“小朋友很喜欢,养了很长时间。”
收到这种“走心”礼物的老师不止陈老师一个。“班里有个女生也抓了一只,送给了另一位老师。” 

收到同学送的花

在高中当老师,压力自然有,忙碌也是常态,但这种幸福的瞬间,随随便便就能记起很多。
“他们说我的桌子一片狼藉,经常会有同学来整理书桌,说是学习紧张来调剂一下。”有些小节日,陈老师还会收到特别的惊喜。有同学用矿泉水瓶剪出一个花瓶的造型,上面插上一朵野花,也是孩子真心实意的爱。

同学给陈老师送来肉和芹菜,作为束脩礼。

“说他们长大了,其实也是还没成熟的孩子,表达喜欢、感谢的方式,都很淳朴、真心,所以作为老师,也很珍视他们的感情。”作为回报,陈老师会在答疑后,给大家泡杯茶一起喝,缓解口干舌燥,还有在茶香中舒缓点高考压力,于是一起举杯的瞬间被手机定格。

请同学们喝茶


想走进孩子的内心世界

先接住他们的情绪


采访过程中,陈老师分享了很多让她触动的瞬间,有的事情不大,但像涓涓细流一样,冲淡了“班味”。
高中在人的一生中,是比较特殊的阶段,一方面要面对高考升学的压力,另一方面也面临着成长带来的各种人际关系的相处。
很多家长就挺忧心,跟孩子讲话,没说几句就容易吵架。孩子好像也不太愿意跟自己沟通。渐渐地,亲子关系越来越冷淡。
陈老师为什么可以和孩子们相处得这么好?她自己总结——在谈办法前,先接住他们的情绪。
“我们这些孩子,中考成绩并不是在杭城前列,但不一定是他们学不好,有时候只是没自信,找不到方法。”陈老师感叹,越到高年级,越能感受到高中生的焦虑,“尤其高三的时候,担心自己来不及。”

和同学一起包饺子

陈老师说,在学生紧张甚至焦虑的时候,大人一定不能被带节奏,要相信自己能带着他们一起进步,并要让他们感受到这种自信,然后再引导他们按着合适自己的方法和节奏来,“有进步后,他们会自然地和我们友好相处。”
很多毕业生聊到陈老师时,都提到很喜欢她组织的班级活动。陈老师说,身为数学老师,自己不擅长言语表达,所以在辅导之余,经常利用班会课,组织一些全员都能参加的活动,通过真人五子棋、父亲节制作手绘T恤、母亲节制造口红等活动,一方面放松孩子的身心,另一方面也是改善亲子关系,“家庭氛围好了,对学生的成长有积极促进作用。”

陈宏老师和她的学生

这也是杭七中校园文化的一部分,经常会组织一些特色活动,营造轻松愉快的氛围,打造温暖有趣的校园。
“孩子们心态都蛮阳光的,也很善良正直。三年后,很多都被远超于预期的高校录取,在他们能力和基础上,已经有了很大的增量。”陈老师说,这也是大家期盼的结果。

潮新闻 记者 朱丽珍

责任编辑:袁颖

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