澎湃新闻 综合报道
1月9日，深圳“南山因为期末试卷太难延时20分钟”冲上热搜。
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原本计划90分钟的考试时间被迫延长至110分钟。网传的南山区四年级数学期末试卷共有36道题，长达6页A4纸，平均下来每道题仅有约150秒的答题时间。许多家长和中学数学老师纷纷表示试卷不仅难度大，而且阅读量过多，导致学生难以在规定时间内完成。
不少网友在看完这份四年级数学期末试卷后，表示不淡定了 ![]()
“这是语文老师出的数学试卷吧？”
“学的一粒沙，考的撒哈拉。”
“我被淘汰在了第二题。”
……
一些中学数学老师也感慨 ![]()
“别说小学四年级学生了，我都写不完！”
记者梳理考题发现，仅选择题就有不少题目需要考生深刻“理解”题干文字含义才能作答。
如网传的南山区四年级数学试卷A卷，第一道选择题，提问“下面，关于‘四万万’的理解错误的是”。答案选项A：“四万万”是4亿，选项B：“四万万”是一个近似数，选项C：“四万万”是4个十万，选项D：从0开始，“千万、千万”地数，要数40次。
而该试卷选择题第四题显示：“下列成语所描述的事件中，( )发生的概率最小”，其中共有“海底捞针、瓜熟蒂落、旭日东升、水滴穿石”四个选项。有家长在评论提出疑惑：海底捞针和水滴穿石比概率，这还是数学题吗？
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1月10日，南山区教育局工作人员对此回应称，新课程标准实施后，国家义务教育的质量监测命题方向和重点发生了较大的转变。新的命题方向旨在培养学生用数学的眼光观察现实世界、解决问题的能力。教育局强调，这种调整是为了让学生在未来的学习过程中逐渐适应跨学科的应用，提高核心素养。尽管如此，教育局承认这是一个循序渐进的过程，相信学生们未来会逐渐适应这一变化。
不只是南山的这套数学试卷，近年来，中小学其他科目的部分考卷也不时引发热议。经常有教师或家长把试题发到微信群“测试”，结果往往是，一群学历不低的成年人也只能望题兴叹，一筹莫展。这些试题，有的让人感叹“真的在中小学生能力范围之内吗”；有的题目本身就很绕，想要搞明白题目要求，往往要先进行一番“阅读理解”；还有的题目变成了脑筋急转弯，你以为它要考A知识点，其实它考的是B知识点，主打一个出其不意。可以理解的是，中小学阶段的教学课程及其考点相对固定，而每年都有新一届学生参加考试，同一套试题不能反复使用，这就倒逼着题库要不断更新，避免有学生以刷题取胜，只掌握题目和标准答案，忽略了对知识点的掌握及灵活运用。但试题的丰富和创新，也要遵循基本的教育规律和学科特点。在南山这套数学试卷中，就出现了深圳无人机展、地铁13号线、李子柒、黄金周旅游、塔克拉玛干沙漠锁边、取件码等内容。数学考试，真没必要在试题包装上绕来绕去，作为知识点的“引子”，题目叙事宜简不宜繁，否则就喧宾夺主了。近些年，随着教育理念不断革新，中小学阶段跨学科、情境化、综合运用的题目多起来，题目设计也更加贴近真实的生活场景。应当说，这一变革出发点是好的，但凡事要有度，否则容易脱离学生的学习实际、能力水平和思维特点。有教师以最近教育部考试中心命制的八省联考试题为例，认为这份试卷传达出的信号就是“数学的题面就是数学，很干净。”题目简洁、直接一些，某种程度上也是减负。当一场考试需要集体延长时间，本身就已经说明试题设计不够合理。成年人看孩子的试卷，往往会代入自己的“当年”，但是当家长乃至教师普遍感到一些试题过于难、绕、抽象时，这种反馈也应该被及时倾听，成为促进命题设计更加科学合理的参照。部分试题成为“争议话题”，其实也反映出教育理念变革中需要解决的问题：一方面，试题跨学科、情境化要避免硬撮合、两张皮，增强情境创设的真实性、典型性和适切性；另一方面，试题更加生活化了，教学过程也要与之匹配，更加注重孩子参与活动、感知生活、与人交际等方面的能力。教育问题无小事。一份试卷、一道考题，背后往往是很多教育工作者的心血，大家关注试卷的质量、难易，也都是希望教育越来越好。期待一番讨论过后，有益的意见和建议能够被采纳，让考试题目能真正适应所在年龄段孩子的特点、符合教育教学规律。（综合自澎湃首席评论员 与归、中国青年报、九派新闻、羊城晚报、大皖新闻、网友评论等）
