收藏！初中生物核心知识点最全整理！

1、科学探究的基本过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

2、显微镜的操作步骤：取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理和存放

3、临时装片的制作步骤：

(1)植物细胞：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
(2)动物细胞：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

4、多细胞生物体的结构层次：

(1)动物体(或：人体)：细胞→组织→器官→系统→动物体(或：人体)
(2)植物体：细胞→组织→器官→植物体

5、呼吸的全过程：肺泡与外界的气体交换(肺的通气)→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织里的气体交换

7、体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

8、肺循环：右心室→肺动脉→肺部周围毛细血管→肺静脉→左心房

9、视觉的形成过程：外界光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜上形成倒立的物像→视神经→大脑皮层的视觉中枢→产生正立的像

11、尿的形成具体过程

12、反射弧的传递过程：感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器

13、分类单位从小到大的顺序：种→属→科→目→纲→门→界

14、昆虫的发育过程：

完全变态发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫

不完全变态发育：受精卵→幼虫-→成虫

(原始大气)         (氨基酸、核苷酸)  (蛋白质、 核酸)

无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→独立的体系→原始生命 (标志：原始的新陈代谢和个体增殖)

鱼类的心脏为一心房一心室 → 两栖类的心脏为两心房一心室

→爬行类的心脏为两心房一心室且心室内有不完全的隔膜→鸟类和哺乳类的心脏为两心房两心室。

17、植物和脊椎动物的进化历程：

18、人类进化的过程：南方古猿→能人→直立人→智人

19、酸奶的制作步骤：灭菌→接种→密封→发酵

1、生产者不一定是绿色植物，还包括化能合成细菌和光能合成细菌。

5、大多数双子叶植物种子没有胚乳，但胡萝卜、蓖麻等双子叶植物种子有胚乳；大多数单子叶植物种子中有胚乳，但兰花、慈菇、泽泻等单子叶植物种子中无胚乳。

6、似“鱼”而非鱼：

娃娃鱼(大鯢)为两栖动物；

鲸鱼(即鲸)为哺乳动物；

甲鱼(即鳖)、鳄鱼为爬行动物；

章鱼、鱿鱼、鲍鱼、墨鱼(乌贼)等属于软体动物。

9、并非所有鱼的名称中都有“鱼字，海马、中华鲟、泥鳅都属于鱼类；并非生活在水中会游泳的动物一定是鱼类，海豚、鲸属于哺乳动物。

13、并不是所有的变异都能够遗传给下一代，只有可遗传的变异能够遗传；并不是所有的变异都是有利的，有有利变异和不利变异。

14、动脉血管里不一定都是动脉血，肺动脉里流的是静脉血；静脉血管里不一定都是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。

15、并不是所有的有机物都能提供能量，维生素属于有机物但不分解提供能量。

17、所有的生物具有应激性，如对声音、光、气味、水的刺激作出反应，而只有具有中枢神经系统的动物才有反射。

1、动物的呼吸：

(1)蚯蚓主要靠湿润的体壁呼吸；

(2)草履虫主要靠表膜呼吸；

(3)蝗虫的呼吸部位在胸部、腹部，而不是头部;呼吸器官是气管而非气门；

(4)青蛙主要靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸；

(5)鸟类是双重呼吸，肺是呼吸的主要器官，气囊具有暂时贮存气体(辅助呼吸)的功能；

(6)鱼类主要用鳃呼吸，软体动物多用鳃呼吸。

②就地保护,是保护生物多样性的根本途径；建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

(做选择题时注意：这几种说法有时混在一起，还需要和其他选项相比较来选)

③保护生物多样性的根本目的：保护基因的多样性

远视眼：晶状体曲度过小，眼球前后径过短，配戴凸透镜。观察由远到近的物体 时，睫状体收缩，晶状体曲度变大，前后径变长。

4、尿的形成：

肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，使得一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质。

肾小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐,所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分无机盐和水等形成尿液，且尿素和无机盐的浓度增加。

肾静脉内流含氮废物最少，或尿素含量最少的静脉血；从小肠出来的血液是营养物质含量最多的静脉血。

(2)胚胎发育的场所——子 宫；

(3)产生卵细胞的结构一一卵巢；

(4)产生精子的结构——睾丸；

(5)生命的起点——受精卵；

(6)胎儿和母体交换物质的器官——胎盘；

(7)胚胎发育早期所需的营养来自——卵黄；

(8)受精卵分裂，形成胚胎并植入子宫内膜叫着床(俗称怀孕)。

8、制作植物细胞临时装片时，在载玻片，上滴加的是清水；制作动物细胞临时装片时，滴加的是生理盐水，染色用的液体都是碘液。

1、人在打点滴(打针)时，药物注射到人体内的血管及平常所说的“青筋”都是指静脉。

3、血小板过少，机体会异常出血(血友病);血小板过多，机体易形成血栓。

4、人体缺氧时数量明显增多的血细胞是红细胞。

5、酿酒、做馒头或面包——酵母菌；制作酸奶、奶酪和泡菜——乳酸菌；制醋 ——醋酸杆菌。

6、生病后需药物治疗，口服和注射都可以，但注射比口服见效快。注射药物直接进 入血液；而口服要经消化、吸收才能进入血液，然后才随血液循环运输到身体各处。

7、当遇到有人突然晕倒或溺水或意外事故等情况时，先判断他(她)有无呼吸或意识后，立即拨打120急救，求助急救中心或实施人工呼吸、伤口处理等措施。

8、早春播种时常用塑料薄膜覆盖地面是为了提高地表温度，为种子萌发提供适宜的温度。

9、我们食用的水果或粮食产量比较高的原因：提高光合作用,合成的有机物多；而呼吸作用分解有机物少，故积累有机物多。

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。

1、结构与功能相统一的观点

结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是一定的结构产生与之相对应的功能；二是任何功能都需要一定的结构来完成。

4、生态学观点

生态学观，点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用，也是相互依赖、相互制约，生物与环境是一个不可分割的统一整体。

生物是理科中最需要记忆的一门学科，它既需要理科的思维，也需要文科的记忆，而不求甚解的死记硬背，常常使记忆内容相互混淆，无法实现长久记忆，因此在学习的过程中，我们必须掌握一些记忆窍门，来提高学习效率。

以下是一些关于初中生物知识点记忆口诀，希望能帮助大家快速学习。

蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）；（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）；（K）甲肝（杆）（意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏）。

如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；

一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；
落地生根——营养生殖；

无心插柳柳成荫——营养生殖；
飞蛾扑火——应激性、趋光性；

一山不容二虎——种内斗争； 
螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食；
鹬蚌相争——种间斗争；

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对生物的影响；

春风不度玉门关——海拔对生物的影响；

星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏；
野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；

做茧自缚——说明适应的相对性；
一朝被蛇咬，十年怕井绳——条件反射；

望梅止渴——条件反射。

上为心房下为（心）室（心）房连静脉（心）室连动（脉）左室主动（脉）右室肺（动脉）交错循环要记牢。

血液成分变化歌：（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。

先驱飞奔——先天性行为：趋性、非条件反射、本能。

后印模条——后天性行为：印随、模仿、条件反射。

胰性甲，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）

淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；
蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；
脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，

颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；
口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，

小肠吸收六营养，水无维生进大肠。

内分泌腺无导管，激素虽少作用大；

生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人）

生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小；

食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。

神经系统司令部，脑和脊髓做中枢；

中枢发生指挥令，四通八达靠神经；

大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢；

感觉运动语视听，大脑皮层发指令；

协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。

灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢；

基本单位神经元，细胞（体）突起来构成。

耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传；

鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳；

半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳；

神经传导声刺激，声音产生在大脑。

前角后巩为外膜，透过光线护眼球；

前虹后脉为中膜，调节光线供营养；

视网膜在最里面，感受光线成物像；

房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇；

神经传导光刺激，视觉产生在大脑。

肾脏像只大蚕豆，成人每日一百八；

小球、小囊和小管，肾单位里成尿液；

血液流经肾小球，血球大分子继续走；

原尿滤到肾小囊，成日每日一百五；

肾小管处重吸收，营养物质回血液。

小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔；

上心房，下心室，上下左右心四腔；
房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。

牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补VC；

夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜；
脚气病人缺B1，豆类谷类来补充；

钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病；

（流过）心脏动、静脉不变，

各器官处要交换，

流过肺部静（脉血）变动（脉血），
其他器官动（脉血）变静（脉血）。

我国特有的物种：特大白水银（大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉）。

古老的物种：老古扬（子鳄）掌（鹅掌楸）打木兰（大叶木兰）。

珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，扬子鳄爬上岸来迷了路（大熊猫、白鳍豚是哺乳动物，大鲵是两栖动物，扬子鳄是爬行动物，迷路——麋鹿）。

珍贵的动物：重点记的是大鲵是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。

珍稀的植物：金银落了，鸽子拱出被子来（金钱松、银杏、银杉都是裸子植物，珙桐又名鸽子树是被子植物）。

灭绝的动物：野马绝迹江湖（新疆虎、欧洲野马已经绝迹了）。

能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）。

能分泌抗生素、有杀菌功能的植物：圆黑屋（梧）里悬挂着橙色的柠檬（圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬）。

一取二放，三安装。

四转低倍，五对光。

六上玻片，七下降。

八升镜筒，细观赏。

看完低倍，转高倍。

九退整理，后归箱。

肾小球，小囊壁；

血液流经搞过滤；

细胞蛋白留血里；

水盐素糖穿过去；

形成原尿不彻底；

肾小管，重新吸；

葡萄糖，无剩余；

尿液积多排出去。

血液有浆有细胞；

浆运细胞和养料；

红细胞，带氧跑；

白细胞，把菌包；

血小板，凝血牢。

胸腔左右二三肺，还有膈肌和两肋。

肋膈肌缩胸腔扩，吸入空气氧气多。

 肋膈肌扩胸腔缩，呼出废气氧气弱。

气入肺泡过两壁，进入血管是毛细。

氧入碳出交换急，最终氧去细胞里。

鼻咽喉，两气管；

功能不要搞混乱；

呼吸道，有支撑；

确保气流能畅通；

两气管，有纤毛；

排菌化痰守卫牢；

清洁湿润又加温；

黏液还能抵细菌。

糖脂蛋，水盐素；

六类营养要记住；

谷豆食糖马铃薯；

核桃花生加猪油；

奶蛋鱼肉和黄豆；

提供能量主要物；

水盐素，量不足；

出现问题很多处；

钙铁锌，又碘磷；

缺铁吃肝治血贫；

大人脖肿小孩傻；

那是因为缺碘啦；

缺A眼睛怕天黑；

缺B容易得脚气；

缺C坏血很容易；

缺D缺钙一样地。

口咽食胃小大肠；

分工全都不一样；

口嚼舌搅淀粉消；

胃内蛋白有走掉。

小肠里面最重要；

胰液胆汁凑热闹；

消化吸收一肩挑；

三类营养要记牢。

早中晚，3 4 3；

合理膳食很关键；

要让我来做午餐 ，

一荤两素一米饭。

血管动静和毛细 ；

动脉壁厚血流急；

管腔较小压力高；

毛细毛细薄又细；

薄到只剩一层皮；

两红细胞过不去；

慢慢通过换氧气；

静脉壁薄弹性小；

大多分布在体表；

还有瓣膜防颠倒 。

大小如拳形像桃；

上房下室有四窍；

房连静脉室连动；

左右不通上下通。

动脉血，左室离；

换物质，在毛细；

回右房，入右室；

忙去肺，换氧气；

新血来，左房里；

终左室，新周期。

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