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劳动是一切知识的源泉
元江第四小学结合学校实际
通过开垦劳动实践基地
开设劳动课后服务课程
进一步培养学生吃苦耐劳
团结互助的协作精神
让劳动教育理念根植在学校教育之中
走进元江第四小学的劳动实践基地，一片片绿油油的蔬菜长势喜人，老师、家长与同学们一起浇水、施肥、除草，到处是勤恳、忙碌的身影，在这片属于他们自己的小农场里，同学们肆意挥洒汗水，享受劳动快乐。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在劳动实践的活动过程中，同学们了解关于种植方面的知识，认识并学会使用一些劳动工具进行劳动实践、体验劳动的快乐；同时把劳动果实拿到校门口售卖，感受劳动和收获的喜悦，更磨砺了同学们的意志，锻炼了吃苦耐劳的精神。
“童耕园”里瓜果蔬菜应有尽有
据了解，元江县委县政府高度关心和支持教育发展，于2020年12月将6.9亩土地无偿划拨元江第四小学使用。为了充分发挥劳动育人的功能，学校将劳动教育纳入到校本课程中，劳动实践基地“童耕园”成为同学们亲身体验劳动的重要场所，参与劳动实践的学生人数达到100%，学生满意度高达95%以上。
学生周思怡说：“在实践活动中，我们学习到所吃的瓜果蔬菜是如何长成的，从一颗种子到结成果实我都参与了，我觉得非常有趣。”
学生李铭浩说：“参加劳动实践活动，让我学会了很多书本外的知识，也让我明白了一粥一饭当思来之不易，让我更加珍惜粮食。”
开展劳动教育实践，让学生“劳”有所获，亲身体验劳动的艰辛，感受劳动的快乐，收获劳动的幸福，只是元江第四小学落实“双减”政策的措施之一。下一步，学校还将结合实际，进一步丰富“双减”政策下的课程设置，通过课程融合、教研融合、活动融合，给学生足够的时间与空间，让“双减”政策真正落地。
全媒体记者：方瑾瑞 白详
部分图文来源：元江第四小学
编辑：方瑾瑞
初审：张 荣
复审：刘政佳
校对：方丽波
终审：杨建斌
