东/阁/中/心/幼/儿/园
聚焦半日
赋能成长
半日活动质量评估
每一次观摩都是
一场教育智慧的碰撞
每一次成长都是
一份意义非凡的收获
为更好地落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，内化《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，进一步提高教师对幼儿园一日活动的组织管理能力和教育教学能力，规范和优化半日活动，引领教师做细、做实每个环节，促进幼儿全方位发展。12月9日——12月16日，东阁中心幼儿园开展了班级半日活动质量评估。
区域活动 自主探索
小小的区域处处蕴藏着丰富的智慧。布局合理，充满童趣的区域，吸引着幼儿的注意力。孩子们在区域游戏中操作、交流、思考，在充分享受着游戏乐趣的同时，也创造着、体验着、幸福着、成长着......
集体活动 乐学有施
集体教学环节，孩子们大胆举手、踊跃发言，投入在有趣的游戏情节中。活动中机智的应答、温暖的师幼互动，安静耐心的操作探究，让老师们看到了孩子在学习活动中的主动性与积极性。
生活环节 秩序井然
在生活环节中，孩子们自主有序如厕、盥洗、漱口、按需喝水、吃点心，老师们则给予充分自主的空间，帮助幼儿不断增进生活自理能力，养成良好的生活习惯。
户外活动 活力四射
冬日的户外场上热闹非凡，孩子们自由快乐地奔跑，在游戏中勇敢的尝试和挑战、主动的探索和学习......尽情享受冬天的美好时光，感受户外活动的快乐。
反馈评析 助推成长
每次评估观摩结束后，评估小组都会采用面对面的形式，从教学活动、生活活动、区域活动等方面入手与班级教师进行评价反馈、交流探讨。在充分肯定各班半日活动亮点的同时，也会针对班级在保教配合的默契度、过渡环节的有效性、对幼儿个体差异的关注度等落实效果等方面提出具体可行的建议，为老师们如何进一步细化和规范半日活动组织，更好、更高效地支持班级幼儿发展拓宽新思路。
潜心笃志，勤练“内功”。通过本次半日活动观摩与评估，老师们深入了解了活动组织中的亮点与不足，明确了幼儿下阶段的发展目标，有效提升了半日活动的组织能力和活动质量。未来，我们将继续规范幼儿园保教工作管理，强化质量意识，推动幼儿园内涵发展，提高幼儿教师队伍专业化水平，做幼儿快乐成长的支持者、合作者、引导者！
