Hello，大家好，我是豆芽妈妈。
要说哪种生物是这个世界上最可爱的存在？小学生第二，应该没有能排第一的了。
有人会说，不对不对，是小动物。小动物的可爱是因人而异的，对于喜爱的人来说，它们是萌宠，对于不喜欢的人来说，根本走不进它们的世界。
小婴儿的可爱，其实和小动物是殊途同归，更多是外在的萌，圆润的脸颊、可爱的外形，弱小无辜、需要保护，这些都是一些非常主观的感受。
而小学生的可爱，却在于他们可爱的真实，不仅仅是童言童语、幼稚的行为，引发人们不由自主地想笑；
还有自身由于认知的有限，知识的获取与缺失，好奇心爆棚却脑洞大开，以及奇奇怪怪、可可爱爱的行为，都构成一个最搞笑的本体，这些都是客观的存在。
家里有小学生的，应该能够体会到这种生物的杀伤力，有时候他们会撒谎、会逃学，会找尽各种理由不想去上学，理由千奇百怪，让人哭笑不得。
有些父母很苦恼，认为孩子不听话，没有按照大家的意志好好上学、天天向上。因为人们通常都认为，一个听话、懂事的孩子，才是可爱的，是好孩子。
但是，实际上，并非如此。
美国心理学家Alison Gopnik说过一句经典论断：混乱和无序，才是童年的主旋律。
混乱才有价值，才有创造力，才是一个可变的系统，孩子才能不断地进化，迭代更新、发展。
而像我们大人这样，约定俗成、按章办事，其实可变和可突破的空间已经非常小了。
了解到这一点，你还会为孩子们幼稚可笑的行为，感到愤怒和生气吗？
对于小学生来说，从思想放空，到一下子接触大量的知识，需要老老实实的在教室里，一次性坐够45分钟才能活动，要按部就班上学放学、一周五天，他们幼小的身躯还是真有点不适应，难怪会编出一大堆理由，请假不想上学。
小学生“最有才”请假条走红
这位小学生手写的请假条，写出了侦探小说的感觉，非常神秘，让各科老师猜不透，豆芽妈妈看了也是一头雾水，在网上找寻资料，几度求证后，这才恍然大悟。
只见这位小学生，在作文纸上毕恭毕敬地写道：老师，我今天4567，所以不能来上课了。
落款还写上了“此致、敬礼”，不得不说，这位同学，你将尊师重道的传统发挥的也太淋漓尽致了吧。
但，4567，是个什么“东东”啊？连班主任老师也不明所以，忙问一旁的数学老师，这和数字相关，难道是什么摩斯密码？
数学老师直言：不知道。
语言老师对数字更不敏感了，看了也是直摇头：看不懂。
路过的音乐老师，不经意地看了一眼，一下子点明了真相：发烧拉稀！
哈哈哈哈，这么一解释，逻辑完全自洽了。不得不佩服，这位小同学，为了请个假，也是绞尽脑汁，和老师玩起来“文字游戏”。
事后豆芽妈妈想通了，其实这就和语文的阅读理解一样，如果你对谜面不理解，是要结合上下文，综合评判的。
比如，你看看落款的学生名字，杜子腾。是不是一下子就明白了，原来谜底就在谜面里啊。
不过这不得不让人怀疑，事实的真实性。世界中，真的有如此巧合的事情吗？
请假理由五花八门，老师看完笑出眼泪
不得不说，小学生为了不上学也是拼了，这为了不上学想出的理由所消耗的大脑能量，远远超过在课堂上被动接收知识的耗能了啊。
来看看，这些在网上流传的小学生“奇葩”请假条，理由各式各样、五花八门，看似逻辑完全不通，但是字里行间又透露出那么一股股的可爱风，真是让人看了上头。
第一，“未卜先知”式
人类能预测未来吗，小学生可以。
他能准确地掐算出自己明天会生病，所以想提前请假。
这位嘴甜的小同学，为了请假，也真心的夸赞老师漂亮，因为自己明天肚子可能会疼上 一上午，所以要赶在这个时间段请假；
他还真诚的希望老师能够批准，连祝福的话也一并附上，祝“老师好人一生平安”，还祝老师“早生贵子”。
面对孩子如此恳切而诚挚的请求，老师怎么可能会铁石心肠不答应呢，于是就默许了，还给批注道：谢谢，我还没有结婚。
第二，“自我怜惜”式
比起能够预测自己未来的病情，还有一类学生，对自己也非常怜惜，只要感到身体不舒服，就要请假休息，对待学习完全没有“头悬梁、锥刺股”、程门立雪的精神。
这位一起床就头昏的小同学，将自己不能上学的症状形容的入木三分，一连用了三个成语，就是感觉毫无说服力，老师不仅纠正了他的错字，还写下评语：还有力气写字？
有没有力气写字不知道，但是这字写得确实魂不附体，看起来病怏怏的。
还有这位有事情的同学，说自己要上课就饿，想回家填饱肚子，看起来还是挺让人同情的。
这也完全说出打工人的心声，上班好辛苦，天天盼周末，一上班就犯困，好不好？
果然，同是天涯沦落人，人类的情感是相通的。
或者，有没有这种可能，这批打工人就是当年请假回家休息的小同学，他们已经长大了。
第三，“家庭拖累”式
还有一种孩子的请假方式，以家人为名，理由也挺恳切，让老师也不得不准假。
比如说，这个请假条，豆芽妈妈看着就像是真的，双职工的爸爸妈妈因为早出晚归，接不了幼儿园的弟弟，自己必须请假一个小时，代为效劳，尽到一个做姐姐的本分，这无可厚非啊。
这个请两天“产假”的小姑娘，你确定不是在开玩笑吧，你这假请的把老师吓了一大跳。
细看之后才知道，原来是妈妈给她生了个小弟弟，她要去医院看望。
请假就请假，万不可乱用词语，很容易让老师“中弹身亡”啊。
这位小同学，饭可以随意吃，话可不能随便说。亲人去世了，要节哀，不能想着回去“陪zang”。
这要把老师给吓坏了，赶紧写下劝慰的话：你是祖国的花朵，未来的路还很长！
还有这位叫“朱坚墙”的小朋友，我严重怀疑你的请假理由是编的，原因和第一个一样，名字和事件太过巧合，并且老师也发出了质疑。
第四，“动物背锅”式
除了以上种种理由，还有一种请假条也很常见，那就是让小动物背锅，反正它们也不会反抗，随便怎么说都可以，只要你高兴。
大抵是狗狗生小狗狗了，还都是隔壁家的狗狗，老师直言：已阅，不批。
原因也写到评语里了，也挺中肯的。
如何让孩子得到更好的教育
小学生思维敏捷，脑瓜子活络，心中的想法千奇百怪，这个阶段的孩子也会迎来人生第二个叛逆期，如何让孩子能够更好的得到身心发展，自主学习呢？
表观遗传学指出，人的基因表达，在序列不变的情况下，会发生改变。
所以，即便混乱和无序是童年的主旋律。但是，爱，却能让无序成为可能。
对于小孩子来说，他们在十三四岁之前，其实都应该过着童年的生活，更积极的探索，让一切成为可能。
怎么让孩子更好地学习？《园丁和木匠》里讲到三种可行的方法：
① 边看边学
孩子是在模仿中学习的，父母是孩子的第一任老师，这需要父母给孩子做好榜样，做一个成长性、终身学习的家长，胜过对孩子的万千教条。
和孩子一起做，而不是让孩子“照着我说的做”，更有实践性和说服力。
② 边听边学
父母的语言决定孩子大脑的发育和词语的丰富度、储存量。
孩子所听到的东西，所寻求的答案，都会在大脑中不断地丰富，建立更多的因果关系，建立起认识事物本质的能力，孩子思维能力、逻辑感都会变强。
和孩子建立正确的依恋模式，父母说的话让孩子信服、产生信任，愿意一起做。
“成为孩子喜欢、信任的那个人”，信任胜过一切方法。
③ 边玩边学
小孩子，尤其是小学生心智发育还不成熟，如果过早承担学习的重担，会产生极大的抵触情绪，感觉没有安全感、不好玩，不愿意去探索。
带来孩子探索和发展，在玩中轻松掌握知识，这很重要。
④ 边练边学
了解孩子的天性，让掌握式学习成为第二天性。在探索式学习、过程式学习中，边练边学，将学习的技能和效率转化为内在的一种本能驱动，孩子当然能够自主学习啦。
你上学的时候写过请假条吗？上班的时候，请假的理由是什么？
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