担任乐只初中校长以来，罗义坚持五育并举，紧紧围绕“为学生终身发展尽责，为民族伟大复兴育人”的办学宗旨，狠抓学生德育和行为习惯养成教育，注重感恩教育，学校教育教学质量稳步提升，连续8年被评为内江市或隆昌市教育教学先进单位。在罗义的带领下，乐只初中越来越受到认可。罗义说，这是家长们对学校的信任。
在同事何冰眼里，罗义爱生如子，关心学生的身心健康和孩子们的成长，是教育行家、工作楷模、行业典范。
育人育智，提升学生综合素质
在教学工作中，罗义注重提高课堂教学效率，逐渐形成了自己的教学特色。为上好每节课，他总是提前精心备课、写教案，细心筹备每一堂课，力求扎实高效。
事实证明，罗义的教育不仅传授了知识，更激发了学生对未来的憧憬和追求。
2023年毕业的学生钟文佳在上课过程中对化学产生了浓厚兴趣，经常向罗义提问，罗义总是耐心地解答，鼓励他积极探索化学的奥秘。考入高中后，钟文佳也常在假期来看望罗义，并告诉他以后也想当化学老师。
育智先育人。罗义深知，良好的养成教育是学生成长的基础，只有培养学生良好的品德和行为习惯，才能让他们在未来的人生道路上走得更远。
在罗义已毕业的学生中，有个男生曾因沉迷于玩手机而不愿意来学校上课。罗义看在眼里，急在心里。
“学生的不良习惯如果不及时纠正，将会影响他的未来。”于是，罗义和班主任以及其他科任教师多次去家访，了解学生的家庭情况、兴趣爱好和内心世界，耐心地倾听学生的烦恼和困惑，并给予他关心和鼓励。
经过多次家访和交流，该生终于被老师们的真诚所打动。在新学期开学时，他主动找到罗义，说要返校上课。罗义十分欣慰，向该生提出要求：“手机交给班主任保管，需要用的时候找班主任拿。”学生欣然答应了罗义的要求，学习上也更加积极上进，成绩逐渐提升，最终顺利考入高中。
还有一个女生，父母离婚且外出，家中只有一个奶奶，经济条件不好，罗义提出学校免费为她提供伙食。同时，罗义经常给孩子生活费、送牛奶和鸡蛋，他还发动同事和朋友，为孩子捐赠衣物和生活费。
在罗义的关爱和引导下，原本自卑的学生逐渐变得自信、勇敢、乐观，努力靠学习改变自己的命运。后来，她顺利进入高中学习。
罗义说，他关心的不仅是学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。他经常组织科技创新、文艺表演等课外活动，让学生在活动中锻炼自己的能力，培养团队合作精神。他还鼓励学生积极参加社会实践活动，让他们了解社会、关心他人，增强社会责任感。
在罗义的努力下，他的学生们不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德和能力上得到了全面的发展。
甘于奉献，引领师生共同成长
在关心学生成长的同时，罗义也注重帮助和带动更多教师成长。对新入职教师，在如何了解学生、如何做好学生思想政治教育工作上，他倾囊相授，手把手指导；对外地来的年轻教师，他在生活上无微不至地关心支持，缓解他们的离家愁绪，帮助他们适应教学生活。
实际上，在坚守乡村教学一线的37年间，罗义也曾面临诸多困难与挑战。曾经有多次改行和进城教书的机会摆在他面前，但想到那些乡村的孩子们，他还是选择了留下。
考验罗义的，不仅有经济压力，还有同事们相继被调走、学生们毕业离开留给他的落寞，更有患病疼痛的折磨。
2019年，他查出患有颈椎、腰椎等疾病。医生建议住院治疗，家人劝他请假休息，但他坚持站在讲台上，没有缺过一节课。
为提升自己的专业素养和教育教学水平，罗义一边教学，一边就读在职专科、本科，还取得了国家二级心理咨询师资格证。多年来，他所任教学科教学质量在内江市一直名列前茅，曾多次被评为内江市优秀学科教师，2014年被评为四川省特级教师。今年，他被评为全国模范教师。
