青听| 《习近平与大学生朋友们》——我们的好校长习近平同志

采访对象：孙芳仲，男，1946年1月生，福建周宁人，曾任闽江职业大学党委副书记兼常务副校长、校长，福州职业技术学院院长，2008年退休。陈其淦，男，1946年9月生，福建长乐人，曾任闽江职业大学教务处处长、党委副书记，2006年退休。任涛，女，1970年1月生，福建福州人，闽江职业大学中文秘书专业1989级学生，曾任闽江学院党委组织部副部长、化工系党委书记，现任闽江学院人才工作领导小组办公室主任。

采访组：石新明 邹文通 何伟 秦涛

采访日期：2018年10月25日 2019年5月5日

采访地点：闽江学院第二课堂数字馆

采访组：孙芳仲校长、任涛老师，你们好！请回忆一下闽江职业大学办学的时代背景和习近平同志担任闽江职业大学校长后，你们第一次见面的情景。

孙芳 仲：改革开放初期，为解决地方人才急需，国家专门出台了相关政策，允许各级地方政府开办地方性大学培养自己需要的人才。1981年起，全国涌现出一大批职业大学，其中就包括闽江职业大学（简称“闽江大学”或“闽大”）。1984年10月28日，闽大成立仪式暨开学典礼在福州市礼堂举行，时任福州市委书记袁启彤兼任校长。创业艰难百战多。闽大创校初期，依托福州大学、福建师范大学联合办学，当时“没有校舍、没有师资、没有设备”，人称“三无”学校。当然，按照袁启彤校长的原话，“自己办学，就得有延安抗大精神”。学校处境相当困难，袁启彤校长离任履新前建议：“我走了，谁接我的班做市委书记，谁就要兼闽江大学的校长。”

1990年6月21日，根据福州市人民政府文件（榕政人[1990]9号），习近平同志兼任闽江职业大学校长。我记得文件下发不久，大概是7月份的一天晚上，习校长让工作人员通知我去福州市委办公室。一方面，他是想与时任闽大校领导班子的主要成员提前见个面。另一方面，他也是想了解一下闽大的基本情况。应该说这算是我们的第一次见面，整个见面持续一个多小时。习近平同志声调不高、语气平和，讲话非常实在，眼神也非常温和，没有任何架子，让人感觉像是一次老朋友相见。我一边介绍情况，一边见他不时在本子上记着一些内容，其间他还询问一些具体的情况和问题，并且问得很仔细，问得很深入，对学校的基本情况做了一次全面的了解。

任涛：我是1989年进入闽大学习的，专业是中文秘书。1990年9月22日上午，学校召开1990级闽大迎新暨军民共建大会。在会议正式开始前，我们看到了一位身材高大的年轻干部从会场侧面走进会场，同学们不由自主地鼓掌欢迎。我记得当时的掌声非常有节奏感，“一下两下、一下两下”，直到他就座后才停下来。那时，我们才知道这是我们的新校长习近平。年轻、帅气、沉稳、亲切，是我们对他的最初印象。

 采访组：1990年9月22日，习近平同志出席1990级闽大迎新暨军民共建大会并作重要讲话，请孙校长介绍一下这次大会的情景。

孙芳仲：1990年9月初，我们将1990级闽大迎新暨军民共建大会方案上报给习校长，经批示后，时间确定为9月22日。这是习校长第一次与全体师生见面。那天上午，时任福州市委常委、组织部部长王文贵主持会议，全校中层干部、师生代表和1990级全体新生参加大会。根据会议安排，由我宣读军民共建领导小组名单，学生处处长金丽森宣读学校奖学金获得者名单，并表彰了一批学雷锋积极分子和暑期社会实践积极分子，时任驻福州空军部队政委阙昌禄和习校长分别发表了重要讲话。

习校长强调，一是继续坚持社会主义办学方向；二是坚持理论联系实际，走与工农相结合的道路；三是以身作则，以德育人；四是发扬艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统，努力把闽江大学办成具有特色的新型大学。

习校长指出，学校是培养下一代的重要阵地，我们一定要紧紧把握住现代大学生的特点，以四项基本原则为主导思想，多形式地做好学生的思想政治工作，以爱国主义教育为核心，活跃学生的课外活动，做到教书育人、服务育人、管理育人。

习校长强调，闽江大学是职业大学，学校性质本身决定了要注重强化技能训练与动手能力的培养。要把每一位学生造就成多功能应用型人才，与工农相结合是知识分子成才的必由之路。闽大学生应当学好科学知识、学好理论，走出校门、深入社会、深入工农，只有这样才能更好地了解国情、民情，才能把握时代发展的脉搏，才能施展自己的才干。

习校长指出，闽大白手起家，能发展到现在这样的规模，主要靠“艰苦奋斗、勤俭办学”。艰苦奋斗是我党的优良传统，又是创业者的本色。闽大要继续发扬艰苦奋斗、勤俭办学的好传统，要立足于多渠道、多形式地解决办学中的资金困难，不断完善办学条件，把学校的各项工作搞得更好。

采访组：参加完1990年9月22日的开学典礼后，习近平同志马上召开现场办公会，请孙校长回忆一下这次现场办公的情景。

孙芳仲：有个情况需要说明，1988年国家教委公布了部分办学条件不达标、需要充实整顿的高校名单，其中就包括闽大。当时，闽大最重要的事情就是迎接1991年国家教委关于“充实整顿”情况的检查验收。另外，还有“编制问题”“硬件设施问题”“教工住房问题”“办学经费问题”，尤其是“学生‘农转非’问题”。闽大当时招了不少农村籍的大学生，因为是大专学校，农村籍大学生“农转非”成为一个难题，户籍问题不解决，就无法享受城镇居民的同等待遇。那些年经常可以见到一些毕业生回学校询问如何解决“农转非”问题，许多学生工作了几年后，仍然还是农村户口。此外，还有“马江分校问题”，根据当时国家教委的要求，不得异地办学。所有这些问题都集中在这次现场办公会讨论。

参加完9月22日的开学典礼，习校长就带领福州市有关部门负责同志，针对当时困扰已久的难题进行现场办公。关于“充实整顿”的检查验收，他明确指示按照有关要求提前做好谋划，抓紧落实；关于“编制问题”，他立即要求现场的相关部门着手办理；关于“硬件设施问题”“教工住房问题”“办学经费问题”“学生‘农转非’问题”及“马江分校问题”，能现场敲定的马上解决，一时解决不了的也被列入处理日程当中。后来，“筹建闽大学生公寓、教工宿舍、理工大楼”被列为1993年福州市委、市政府“为民办二十件实事”之一。应该说，习校长到闽大召开过很多次现场办公会，能现场解决的马上就解决了，能解决一点儿就解决一点儿，这是他一贯的作风，真正体现了“马上就办、真抓实干”的精神。还有一个情况，就是闽大创办之初，校领导很多，比如，福州市委组织部部长、副市长、市委宣传部副部长、市教育局局长、福州大学和福建师范大学派过来的同志均兼任闽大副校长，所以在这次现场办公会上，习校长向大家明确提出：“从我开始不当挂名校领导，关心这个学校建设，应该及时解决具体问题。”

罗晓翠:通过朗读完这篇文章，感受深刻。文章中习校长勉励学生在校期间的第一位任务是搞好学习，学好本领，提高自身素质。要讲求实干，将理论与实践相结合，注重实践，有实践的能力和勇气，在实践中提高处理问题和解决问题的能力。当代大学生在校园里认真学习，汲取课堂上的知识并将其灵活运用，付诸实践，这是个人成长必不可少的一环。

李江调：通过朗读完这篇文章，我收获颇多。文章中习书记认真负责的工作精神值得我们学习，他是一个遇到什么问题就马上解决，工作的时候也非常认真，一直有在记笔记，所以习书记的这种工作认真的精神值得我们每一个学习，也非常感谢我能有机会朗读这篇文章。