【品牌学校巡礼】让精美成为一种品质追求——宁晋十三中打造品牌学校的实践与探索

文摘   2024-11-21 19:19   河北  

一年来,宁晋十三中围绕“树清风正气、抓教学主业、创品牌学校、守安全底线”总思路,以“树四有教师、育五好学生、创魅力校园”为办学目标,凭借先进的管理理念,突出的教学特色,先后获得宁晋县品牌学校、教育实绩突出单位等荣誉,承办全县教育系统寄宿制学校管理工作观摩会、全县教育系统“一课一研”启动现场会、全县中小学新任职校长观摩交流会等活动,为全县教育更好更快高质量发展提供了有益参考和生动实践

树清风正气,抓好两支队伍建设

“一个教育家型的校长,一定是生长在课堂里”,这是十三中负责人经常说的一句话。作为学校的管理者,十三中书记、校长坚持身体力行,长年吃住在校。所有党员干部下沉一线、扎根课堂,在实践中学习,在学习中成长,抓落实强管理,不断提高教育管理能力,努力打造一支懂教育、精管理的干部队伍。

教师是立教之本、兴教之源。为打造高素质、专业化的教师团队,十三中确立了“一二四”教师成长目标,即培树一种精神:勇于承担、追求卓越;养成两种习惯:教研、读书;具备四种素养:心中有爱、目中有人、腹中有墨、胸中有识。学校以“教研”和“读书”为抓手,切实提高教师的专业素养和理论水平。

2023年,教师靳西岭、高领福成立县级英语、历史名师工作室,其它学科也先后成立校级名师工作室。名室工作室成员由名师、骨干教师和教坛新秀组成,呈梯队模式。学校以教育科研为先导,以名师工作室为引领,培养打造一批学习型、研究型教师队伍。学校鼓励教师开展课题研究,促进优秀教师的生成与发展。

十三中成立班主任工作室,大力推进“班主任培养计划”,针对班主任工作中的重点、难点、焦点问题开展课题研究,积极探索有效的解决策略,提升班级管理水平。班主任工作室自成立至今一年来,共组织教研活动25次、德育综合实践活动47次,建立起“宁晋十三中主题班会资源库”“宁晋十三中德育教育资源库”。学校德育管理案例《系列实践助推德育,综合评价引领成长》《主题升旗结硕果,德育资源再添花》分别获邢台市中小学德育工作创新案例一等奖、二等奖。

学校每学期精选一本有利于教师专业成长的优秀书籍,供全体教师共同学习,每天规定必读页数,并要求做好读书笔记,做到读思结合。每周安排5位教师进行读书分享,从中精选出优秀作品辑印成册,供全体老师观摩学习,实现名师引领、任务驱动、主动学习、终身学习的目标。

抓教学主业,倾力打造高效课堂

“教研大于天、课堂大于天、课改大于天”是宁晋十三中的信仰。学校始终把“教学领先”作为学校发展的定位,倾力研究高效教学模式,形成了“二三四五”集体备课、“三段四环节”教学流程等成熟模式,引领全体教师上“好课”。同时,学校常态化开展“人人上公开课”活动,对课堂教学相关问题进行深入探索,让“公开课”发挥出比“课”更大的价值。生动高效的课堂,引来福建、贵州、安徽、陕西、四川、广东等省份以及我县学校争相观摩学习。

无教研,不教学。十三中制定周密的集体教研计划及考核方案,认真落实每次教研活动。领导班子严格巡查并深度参与集体备课活动,与各学科老师共同探讨提高课堂教学质量的有效途径。各学科组精研细磨每一节课,优势互补、资源共享,提升教育教学质量。

学校扎实推进并落实“青蓝工程”,每周如期开展青蓝培养活动,以老带新,以新促老,师徒携手,共同提高。

创品牌学校,促进学生全面发展

创建品牌学校的根本目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。十三中以“管理”并重、“疏堵”结合,育人育心为理念,坚持管理精细化与人性化相统一,提高管理的针对性和实效性,使学生形成良好的纪律意识和行为习惯,实现学生管理从习惯养成到形成风气的自然过渡。

十三中健全管理体系,实施精细化管理,创建全时、全程、全员、全面“四维一体”的学生管理模式,通过校级、级部、教师、宿管值班达到四维一体无缝隙管理,促进学生形成良好的纪律意识和行为习惯。

十三中实行漂流书实施计划,利用读书吧、阅读课,通过评选最佳摘记本、我最喜欢的一本书、阅读之星评选、摘星论坛、优秀读书感悟心得《玉衡集》辑录等方式,激发学生读书兴趣,让读书成为学生的习惯,让学校成为真正读书的地方,让学生成为真正的“读书人”。

学校编订经典诵读读本古韵今风系列——《唐之韵》《宋之音》《元之歌》《汉之风》《今之萃》《文言之菁》,制定经典诵读日计划、周安排,开展每天经典诵读活动,提升学生文化底蕴和人文素养,加强家国情怀教育。

学校开展学生成长“六个一”活动,即“日行一善、日育一文、日习一字、日唱一歌、日记一得、日练一技”。学校以持之以恒的态势把孝、爱、善、仁、礼、智的理念贯穿于学生的日常生活学习中,推动学生言行自律、成长自觉,促进学生良好行为习惯的养成。

学校建设高标准心理健康教育中心,配备专业的心理教师。通过心理课,对不同阶段学生共性的问题进行集体辅导或预防性干预。通过心理疏导,对个体心理问题进行个别心理疏导或个性化干预。

学校建有体育类、艺术类、信息类、科学类、实践类、阅读类共计25个学科社团,常态开展社团活动,激发学生潜能,促进学生多元化发展,全面提升学生的综合素质。

学校开展主题教育月活动,月月有主题、人人都参与。通过远足活动、会操表演、心理健康教育月、元旦文化艺术节等活动,努力实现在活动中成长,在实践中育人。

守安全底线,打造平安和谐校园

十三中贯彻“安全第一,预防为主”的方针,对安全隐患“早排查、早发现、早解决”,将校园安全工作做细、做实。

学校安全检查形成“返校入门随机检、返校入室人人检、每周安全突击联检、走读生入门仔细检”的常态化、制度化、规范化安检流程,最大努力消除安全隐患。

“精益求精、尽善尽美”是十三中人不变的追求,下一步,该校将继续提高教育教学质量,办好人民满意的教育,为全县教育更好更快高质量发展再立新功!

供稿:高   琳   张   乐
责编:王   鑫   李鹏举
审核:刘乃朴   段   然

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