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为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好地发挥作业诊断、分析巩固学情的基本功能，力促学生养成良好的学习习惯，11月1日，莘县中心希望小学语文组有针对性地进行了教案和作业检查。
此次检查在教务处的精心组织下拉开帷幕，语文业务负责人亲自率领检查团队，依据明确的分工和职责，有条不紊地开展工作。整个检查过程体现了高度的专业性和严谨性，旨在通过细致入微的检查，发现教学过程中的亮点与不足，为提升教学质量提供有力支持。
“教”学有方，“案”藏智慧。老师们的导学案教学目标清晰、教学重难点突出、二次备课痕迹详细，书写新知的墨痕镌刻进老师们求真探索的岁月中，记录教学的图文烙印于老师们倾囊相授的时空里，无不看出老师们积极进取、勤奋钻研的良好教风。教学反思涵盖了优点、不足及措施三方面，促进了教学内容的个性化，体现了以生为本、以学为中心的教学理念，份份导学案彰显着老师们认真的备课态度。
精耕细“作” ，“业”精于勤。学生书写字迹工整，教师批改耐心细致，一笔一画皆是师生携手努力的证明。老师们注重鼓励和肯定学生的进步，委婉提供具体的改进意见和指导。红色的笔迹如同一串串跳动的音符，全部记录着学生们的成长与进步。针对性的评语，激励着学生们不断前行；认真的二次批改，确保学生们真正掌握知识；师生间的良性互动，成为教育教学中最美的风景。
点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。此次活动不仅是对教师教学工作的一次全面检验，更是对教育教学质量的一次全面提升。全体教师定会以此次为契机，在“精”字上明要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真反思，不断改进，扎实做好教学常规，精耕细研，守正创新，推动学校教育教学迈上新台阶。（通讯员：袁二辉 崔海燕 李艳）
编辑：齐艳云 王留强
