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一、精细化育儿引发焦虑
“铺天盖地的各种育儿的信息，都在教我们怎样做一个好妈妈。你就会发现这个妈妈围绕精细育儿在不断付出，有很强的疲惫感。在这种情况下有成效还好，觉得都值了，没有成效就会特别的沮丧。这就是精细化育儿给我们带来了一系列的焦虑。”
许老师在讲座伊始便引起了很多家长的共鸣，她告诉我们，家长在教育子女的过程中对不确定性教育结果的期待与忧愁，会随着教育情境和外界环境变化而改变，体验到紧张、不安、忧虑、烦恼、恐慌等不良情绪。
学前期养育与启蒙、小学期习惯与才能、初中时成绩与情绪、高中时毅力与态度......每个阶段都有不同的焦虑内容，而这些焦虑的来源与社会因素、学校因素、家庭因素密不可分。
二、养育陷阱为成长设限
“我们看到了其他家长干什么，我们又看到掉链子的孩子配偶、祖辈，于是我们就非常焦虑，我们的焦虑是对一种确定性的寻求，我们都希望能寻找一个适合我家孩子教育胜利模式。”许老师如是说。
紧接着，许老师为大家展示了两张小狗图片的对比，阐述了现代儿童成长环境与过去的不同——现代儿童虽生活在物质丰富的环境中，但缺乏自由和互动，也缺乏对外界的好奇和探索。与之形成对比的是，过去的孩子们虽然物质条件有限，却拥有更多的自由奔跑和与自然互动的机会。
许老师结合了自己家庭教育的经历，与各位家长阐明了单一的学习评价体系对孩子的潜在负面影响。“我们现在孩子想取悦父母的难度，远远超过了当年我们自己会洗碗，自己会出门打酱油。那时候我们对父母有一定的功能，我们可以干点小活。但是现在孩子对父母的功能是，父母说你啥都不用干你要把试考好，把成绩考出来。在这种情况下孩子更难。”
三、内驱力养育从日常生活开始
每个家长们都希望孩子身上自己装一个马达，自己给自己动能，学习自律、有上进心。而内驱力的培养离不开自主感、胜任感、归属感这三种感受。
“孩子始终觉得我走出去背后是有靠山的，我走错了路背后是能理解我，也能谅解我，还能帮助我的，这样孩子才敢出去。所以安全稳固的情感连接是我们每个人有自己的目标，并且冲向目标的一个根基。”许老师强调，日常生活中，家长要通过陪伴和参与日常活动来增强孩子的归属感；要给予孩子真诚而具体的肯定来培养其胜任感；鼓励孩子做决策并承担责任以培养自主感。
最重要的是，父母不应将全部家庭幸福寄托在孩子身上，不要让孩子觉得自己哪里没做好天就塌了，要允许孩子有探索和犯错的空间，以促进其全面发展。
电视剧《小巷人家》
讲座尾声，许老师温馨地说道：“我们做父母没有实验机会，也没有公式，没有什么正确与否对和错。”“爱的过程就是把孩子扶上马、送一程，扶上马是你的责任，送一程是你的期待。”“你的爱藏在你的细节里。”一番话深深触动了在场每一位听众的心弦，赢得了广泛共鸣。
"真的很有意义"
“这堂讲座让我受益良多，让我反思了自己在教育孩子时很多不当的地方。”
“许老师的真诚让人感动，这堂课真的很有意义。”
让我们一起努力，在养育孩子的旅程中多一点松弛，多一点温暖，让家庭更和谐，让孩子更阳光。家长和孩子们如有教育焦虑及心理健康问题的困惑，也可以拨打96111向“陶老师工作站”进行咨询。「有言在仙·仙林大讲堂」也将持续关注更多实用有价值的议题，为大家带来更多精彩的知识分享。
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来源：南京仙林
编辑：李艺华
审核：张旭
