在当今教育改革的浪潮中，五育并举已成为培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。在共青团蕲春县委和席盘石村村委会的支持下，武汉华夏理工学院商学院瑶光乡村振兴实践队响应国家号召，不断探索和实践五育融合发展的新模式，共绘学生成长的宏伟蓝图。
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德育引领，播种希望
德育是教育的灵魂，是塑造学生高尚品格的关键。瑶光乡村振兴实践队坚持立德树人，将德育贯穿于教育教学全过程。开展了丰富多彩的德育活动，如爱国主义教育、理想信念教育等。
祖国旗帜在我心中
红妤老师带来了以“祖国旗帜在我心中”为主题的的爱国主义课程，激发了孩子们对祖国的热爱与自豪。
在课堂上，红妤老师带领孩子们认识国家的主要旗帜图案并且引导孩子们理解旗帜所承载的民族精神和爱国情怀，激发孩子们对祖国的热爱之情。
解锁独一无二的自己
实践队的小程老师给同学们开展了“解锁独一无二的自己”德育课程，让孩子们看到自己的特点，在自我剖析中学会欣赏自己。
鼓励孩子分享自己的兴趣、梦想和优点。通过这一系列的活动，孩子们更加自信地面对自己，学会了欣赏和接纳自己的不同。
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智育启航，拓展视野
智育是教育的基础，是提升学生知识素养和思维能力的重要途径。支教团队设计了丰富多彩的课程，老师们采用互动式、探究式的教学方法，激发孩子们的学习兴趣，拓宽他们的知识视野。
英语课
在英语课上，实践队的红妤老师以“动物园里有什么”为切入点导入英语课堂。
在互动过程中，孩子们积极举手，踊跃回答老师提出的问题，课堂气氛十分活跃，力求在快乐学习中让这些知识潜移默化，培养孩子们对于英语学习的兴趣。
数学课
在数学课中，小郑老师为小朋友们深入讲解了乘法口诀表，帮助孩子们理解了乘法口诀表的应用，提高了他们的数学运算能力和逻辑思维能力。
同时，在课堂上穿插了“你画我猜”小游戏，不仅增加了学习的趣味性，让孩子们在游戏中思考，发挥想象力和创造力，不仅巩固了所学知识，也埋下对数学热爱的种子。
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体育强身，锤炼意志
体育是五育并举的根基，对于培养学生的健康体魄和坚强意志具有重要意义。为了增强孩子们的体质，帮助孩子们锻炼身体，实践队的小郭老师和小郑老师组织孩子们参与多种体育活动，让他们在运动中感受快乐，锤炼意志。
在正式开始本次的体育课之前，为了充分舒展身体，保障游戏的安全进行，实践队小郑老师先带领小朋友们进行了热身运动。
在准备运动后，小郭老师仔细讲解了体育小游戏的游戏规则，通过理论讲解和动手实践相结合的形式，组织小朋友开展适当的体育活动，让小朋友们意识到生命在于运动，运动赋予身体健康和精神健康。
此次体育活动不仅锻炼了孩子们的身体还培养了孩子们的团队协作能力和勇于挑战的精神，也有利于促使孩子们养成运动的习惯。
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美育熏陶，陶冶情操
美育是教育的灵魂，对于培养学生的审美能力和艺术情操具有重要作用。 实践队的成员们通过音乐、美术等艺术形式的教育，让孩子们在美的熏陶中陶冶情操，提升审美素养。
布袋绘画
实践队的红妤老师给同学们带来了布袋绘画的课程，首先向孩子们展示了各式各样的布袋绘画作品。随后，红妤老师耐心指导孩子们如何选择颜色、搭配图案，并鼓励他们发挥自己的创意。
在老师的带领下，孩子们迫不及待地拿起画笔和颜料，开始在布袋上挥洒自己的创意。在创作过程中，孩子们不仅学会了如何运用色彩和线条来表达自己的感情，还享受到了动手实践的乐趣和成就感。
此次布袋绘画课程不仅为乡村儿童提供了一个展示自我、发挥创意的平台，更让他们在动手实践中感受到了艺术魅力和创作的乐趣。
音乐课
在音乐课上，红妤老师不仅教授了基本的音乐理论和演奏技巧，还注重引导孩子们通过音乐表达自己的情感和故事。
为了培养孩子们的团队合作精神，老师们还组织了合唱活动。通过合唱，孩子们不仅可以提升自己的音乐素养，还学会了如何在集体中发挥自己的作用。
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劳育实践，体验生活
劳动教育是培养孩子们劳动观念、劳动习惯和劳动技能的重要途径。通过开设劳动课程、组织劳动实践活动等方式，让学生亲身体验劳动的艰辛和乐趣。
在一天的课程结束后，瑶光乡村振兴实践队组织了劳动教育活动，带着孩子们打扫教室，让孩子们在劳动中锻炼了能力，更让他们懂得了劳动的伟大和光荣。
结语
此次暑期支教活动以“五育并举”为核心，不仅为乡村地区的孩子们带来了知识的光芒和成长的喜悦，更在他们心中种下了希望的种子。未来，瑶光乡村振兴实践队将继续秉承这一理念，为更多需要帮助的孩子们送去关爱和支持，共同点亮乡村教育之光。
编辑/汪文慧
文/汪文慧
图/瑶光乡村振兴实践队
指导老师/何啟 龙宇豪
审核/程芷柔
