注意看，这个学生叫小R.
刚认识他的时候，他话不多，基础也一般，总是一个人坐在空荡荡的大教室里。
如果没有作为一个老师的初心 —— 对一切学生都抱有信心 —— 那你很可能会把他错误地当成6分的选手，毕竟2022年中国雅思考生总分均分才6.1分。
不过他第一次听力确实就是在6.5分左右，在较长的瓶颈期后、以及我帮他把阅读首考冲上8分之后，他妈妈想让我顺带着帮他上几节听力课，看看能不能有点突破。
这，就是我们的突破。
为了节省你们的时间，我复盘出了他这个case中最独特的点：
为了考试而做的事情，要使巧劲儿。—— 山鸡哥
他2月24号的考试，2月15我才抽得出空给他上第一节课。在课程的诊断过程中，我发现他的问题还是很稀碎的：S1的填空都不能做到全对（意味着单词的spelling + response都存在问题）、S2和S3的节奏切换太快很容易丢掉 ...
但接受了人家妈妈的拜托，无论如何都要用心帮他设计一下策略。
首先是任务完成的现实可能性：还有9天时间要考试、正好在过年期间走亲访友、还有其他三门科目需要同步复习 —— 这些现实情况的制约，就不允许我们做出任何浪费的行为。
是的，有些学习行为，就是浪费。
所以我把他的问题一一列了清单ABCD，告诉他产生这些问题的原因是什么，哪些问题是可以解决的、哪些是目前需要放弃的。
然后，我把9天拆分成3个study session, 以3天为1个小的项目阶段进行训练，这样有几个好处：
1）节奏快，孩子动力足，motivation不会被耗干
2）每天有非常明确的目标，目标达到了就丢掉往下一个走
3）灵活，不会一个模式干到考前一天
按照这个计划，这9天我们一共只安排了3次听力正课。就像我和同学们一直承诺的那样 —— 我只会压课时而不是水课时，替大家省钱就是替我自己省时间。
完事儿孩子只要做一件事，就是全身心的配合，其他的我给安排的明明白白。
也感谢家长的信任和同行朋友的引荐，希望小R可以在申请中圆梦藤校。
