教育强国看天津
近年来，为更好地服务天津“1+3+4”产业体系，天津市积极打造生物医药、信创两个国家级产教联合体，建设集成电路等10个市域产教联合体和新能源等4个产教融合共同体。2024年，天津市颁布实施《天津市职业教育产教融合促进条例》，这是全国首部有关职业教育产教融合的地方性法规；出台《优化高等职业教育专业设置的八项举措》，促进专业产业对接，高职专业对接主导产业比重达到90%以上。
2024年，我市职业院校与行业龙头企业紧密合作，共建产业学院，加强校企合作，建设实训基地，提升教育质量。从人才培养到产业对接，再到就业机会的增加，每一步都紧密相连，共同推动天津职业教育的持续发展，为地方经济的繁荣和强国建设贡献天津职教力量。
对标行业精准施策
复合人才“加速锻造”
“能跟着大师学习，让我更快地了解钟表行业，少走了很多弯路。”天津现代职业技术学院学生王啸然是国家级钟表大师杨作斌的“徒弟”，三年级的他正在企业实习。
天津现代职业技术学院创新“大师室+实训室+生产线”全程化培养路径，学生们会经历“师傅在‘大师室’面对面带徒弟、在‘实训室’一对一带徒弟、在‘生产线’手把手带徒弟”的一体化培养，企业深度参与人才培养的各环节和全过程。
在天津职业大学，“学校与市场零距离”不只是一句口号，学校深化教育科技人才体制机制一体改革，打造实体化校企合作平台。“学校学习+岗位学习+岗位实习”的三段式教学模式如同一条精心设计的教育流水线，将学生从学校带到企业，再从企业带入岗位，实现了学生、学徒、准员工的无缝衔接和身份的柔性转换。
校企互培共育新才
双师团队强强联合
1月10日，职业教育课程产教联合建设高质量发展交流活动在天津医学高等专科学校举行，政行校企研“五业联动”，共促职业教育课程改革发展。2024年11月，全国口腔行业产教融合共同体在天津成立，作为牵头单位，天津医学高等专科学校在资源整合上下功夫，推进“互通共用、互培共管”双师队伍建设，实施“双岗共育、双能提升”师资培养。多年来，该校与医院、企业建立健全“专业双带头人”、工作量互认、资格互认、兼职教师遴选等制度，形成医院专业技术人员到校任课、学校专任教师到企业任职的互通共用机制。
专业布局紧跟前沿
与新质生产力“同频共振”
“随着数字经济的快速发展，催生了大量的新职业、新岗位，企业对于复合型技术技能人才需求激增。我们打破传统组织壁垒，组建了跨校企、跨专业的新型教学组织‘工匠工坊’。”天津电子信息职业技术学院人工智能学院院长杨阳介绍，学校以软件技术专业群为依托，从华为、麒麟等合作企业引进了12位技能大师和21位企业工程师，与学校教师混编组成13个“工匠工坊”，一举打破了传统专业教研室的组织藩篱。
专业布局上，天津电子信息职业技术学院紧密对接区域智能科技主导产业和区域重点产业链，以软件技术专业群为龙头，重点培育物联网技术应用等新一代信息技术专业群，新增设置“人工智能技术应用”等前沿技术领域专业5个，获批市级职教产教融合专业4个，健全专业快速响应调整机制。
天津工业职业学院紧扣京津冀协同发展、东部率先发展等国家战略，精心打造了涵盖24个专业的绿色智能制造专业集群，通过核心引领、群间协同、群内融合的机制创新，有效提升了复合型技术技能人才系统培养能力。
天津滨海职业学院根据“需求导向、产教融合、动态调整、结构优化”的原则，先后申请了工业机器人技术、虚拟现实技术应用、智能物流技术、智能制造装备技术等产业发展急需的专业，建设服务于新质生产力的职业教育体系，在培育新质生产力、建设现代化产业体系中彰显职业教育的新担当。
来源：天津教育报
