时间对孩子们来说非常抽象，抓不住，摸不着，很难体会到它的重要性，每天早晨入园，总有小朋友迟到……
这天早上，有两位小朋友直到吃早饭才来幼儿园，他们的姗姗来迟引起了讨论。
子沫：静涵你迟到啦。
果果：臻臻你怎么才来，我们都准备吃饭了。
瑞瑞：是不是在家睡懒觉了呀。
臻臻：那什么时间来才不算迟到啊？
小朋友你一句我一句地说着，引起了孩子们的思考......
1、什么是迟到
瑞瑞：区域游戏开始了以后来的小朋友，就算迟到。
谭谭：做早操了才来，就算迟到。
孩子们按照门卫爷爷关门的时间进行了讨论，得出的结论是在幼儿园大门关闭之后入园的小朋友就算迟到了！
2、为什么会迟到
臻臻：刚起床我总是发呆。
柏元：因为妈妈送完哥哥再送我，所以迟到了。
静涵：因为我早晨太困了，赖床了。
谈话中，发现孩子们迟到的原因有很多，大部分是因为缺少计划和准备、做事拖拉、缺乏时间意识，时间就这样悄悄溜走了。
3、迟到有什么不好呢
希希：来晚了游戏时间就变少了。
灿灿：迟到了饭就凉了呀，吃凉的饭容易肚子痛。
小米：如果迟到太久还会影响我们学知识。
梓琪：经常迟到是不好的习惯。
会晚睡，会迟到，这都是因为小朋友们关于时间的观念还不明晰，已经步入中班的宝贝，可不能这么迷糊了。
4、怎样才能不迟到呢？
01.初识签到卡
轩轩：那怎样才能知道自己有没有迟到啊？
宁宁：爸爸每天上班都要在手机上打卡，打卡晚了就迟到啦。
柏元：对，那天我看苏老师来幼儿园也打卡。
臻臻：打卡晚了还会扣钱呢。
妞妞：那我们也制作一个签到卡吧。
02.制作怎样的签到卡
梓琪：我想做一个蛋仔一样的签到卡，我喜欢粉色的小蛋仔。
臻臻：我想做小猫咪的签到卡，非常可爱。
瑞瑞：我要做一个奥特曼一样的签到卡。
03.制作签到卡需要的工具
04.签到卡制作中......
东西都准备好了，接下来我们就要设计自己喜欢的签到卡啦。
05.签到进行时
孩子们一起把制作好的签到卡放在签到墙上，好漂亮呀！
06.怎样使用签到卡
子妍：我们怎么在签到墙上看自己有没有迟到呢？
金金：我们来了可以看表，如果到8点就算迟到了我们就不能在签到墙上签到了。
静涵：那从明天开始，我要早来幼儿园里签到。
签到打卡活动开始了，孩子们每天早早来到幼儿园，最兴奋的就是拿出签到卡打卡。孩子们一天比一天来得早，不光是“不迟到”这么简单了，现在孩子们都想做班级里的“第一名”。
5、时间都去哪了？
绘本——《金老爷买钟》
师：为什么金老爷看到的每一层钟显示的时间不一样呢？
希希：因为金老爷跑上楼需要用时间。
师：“他看向门厅的钟时是几点？与他看向厨房里的钟时相差了几分钟？
熙然：差了一分钟。
带着“一分钟到底有多长？”的疑问，我们开展了“挑战一分钟”活动。
01.挑战一分钟
一分钟拍球、一分钟穿衣服、一分钟叠被子、一分钟跑步
通过挑战一分钟，孩子们了解到虽然一分钟很短，但是也很重要，一分钟能拍100下篮球，还能将被子叠好、跑得很远.....
6、制定“守时”计划
孩子们知道了时间的重要性，学会了做时间的小主人，孩子们一起梳理了自己在家的生活，并制定了小计划。
7、寻找时间
什么是时间？时间在哪里呢？时间作为一个抽象的概念，虽然看不见摸不着，但是它就在我们身边，让我们一起找一找哪里都有它的身影。
8、记录时间的工具
那么用什么工具可以记录时间呢？孩子们通过调查，发现了时钟、沙漏、计时器、电脑等都是可以记录时间的工具。
9、认识时钟
子沫：那表到底怎么看才能知道时间呢?
熙然：我也不会看。
孩子们对时钟有着许多疑问，我们开展了集体教学活动“认识时钟”，帮助孩子对时钟进行深入了解。
通过观察，孩子们更深入认识了钟面，时针和分针，并且了解时针和分针的关系。
最短是时针，最长是秒针，不长不短是分针。秒针走一圈正好是一分钟，一分钟的时间看起来很短，但是秒针却要努力转动60下才可以走完这段奇妙旅途。
10、时间过去了还会回来吗？
有一天妞妞说：老师今天是我的生日。
柏元说：我的生日已经过去了，我还想再过一次生日。
瑞瑞：生日就一次，过去了就没有了。
子沫：对，生日时间过去了就不会再回来了。
通过绘本《昨天今天明天》，我们知道了时间这个东西啊，它就像是一个一直往前走的小火车，一旦走了，就不会再回头啦。时间它一直向前，不会停下来，也不会倒退。
随着时间流逝，我慢慢的成长了。我们从小班的弟弟妹妹，变成了中班的哥哥姐姐。在被帮助关爱中，学会了自己的事情自己做，还可以帮助别人。美好的故事正在发生，让我们珍惜时间，定格美好……
对于孩子来说，时间观念这并不是与生俱来的能力，而是需要后天的培养。时间在孩子们眼中的概念是很抽象的，他们很难把握住对时间的精准控制。我们将探索时间更多的秘密，认识时间、体验时间、感受时间的珍贵，做时间的小主人，将良好的时间意识渗透到一日生活中，我们的故事还在延续中，让我们共同期待……
