自从我学会“偷懒教育”,儿子反倒越来越勤快,学习主动性也越来越高,每个妈妈都该试试

文摘   2024-09-07 20:17   上海  
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01
儿子今年12岁,上小学六年级。平时聪明机灵,勤快活泼,但只要一让学习,就像变了个人一样,又抗拒又懒惰。
就小学那点作业,真的没什么太难的,只要按部就班的跟着学校的进度学习,都能考出不错的分数。
可儿子却一点都不爱学习,而且随着年龄增加,还有更加严重的趋势。
低年级时,我坐在一旁盯着,安排他一步步去做。
虽然生拉硬拽,逼着学习,但结果还是有效的。儿子再怎么逃避拖延,抗拒,也能在我的管控下,取得好成绩。
我也觉得自己做的对。
虽然很累,但总相信等孩子大了,能懂得自觉自律。
可到了高年级后,这样的看管就不起作用了。尤其是进入了青春期,我想要逼着他学,也力不从心了。
儿子要么表面听从,背后消极磨蹭,不肯认真学。
要么就是明着跟我对抗,吵着闹着不肯做我布置的题,抱怨的话一大堆。
每天晚上,只要一开始学习,母子俩的斗争就开始了。
我训斥吼叫,他也跟我嗷嗷,楼上楼下邻居也听的清楚。
有好几次,在电梯里遇到,邻居都劝我:“学习这事儿不是逼出来的,有的孩子就不是学习那块料儿。”
这话听得我心里很不舒服,却又不知该怎么回应,毕竟每天晚上的鸡飞狗跳是事实,只好勉强笑笑。
有一次,儿子周末在家一直看手机,看电视,就是不写作业。
我三催四叫,他也不动。
最后嫌我烦,干脆把自己锁在房间里,不管我怎么喊都不出门。
我当时气急败坏,心想我还治不了你了?
情绪一上头,直接找人来把门锁给他下了。
结果儿子反应非常激烈,差点当着开锁人员的面,跟我打起来,眼神里满是怨恨。
开锁人员也说:“你们这个活,我做不了!你们找别人吧!”说完就走了。
我不禁悲从中来,我这个妈连孩子都管不了,太失败了!
现在还是小学,学习就懒到这个程度,等到了初中,儿子得什么样?我俩得打成什么样?
我真是不敢想。

02
在反思摸索的过程中,我慢慢意识到,儿子现在的消极厌学,懒散拖延,可能是因为——我对他的学习,太上心了!
孩子缺乏学习主动性,做事磨蹭拖延,背后往往站着一个勤快,事无巨细的家长。
家长越操心看管,孩子越消极懒惰,因为反正家长会替他着急,帮他推动。
相反,知道如何“偷懒”的家长,反而更能培养出积极主动,勤奋好学的孩子。
这个懒,不是家长不动脑、不引导了,而是对于孩子自己的事情,家长适当懒一点,把学习、思考、尝试的机会留给孩子。
这样,孩子的思考能力才能不断提升,也才能培养出对学习的掌控感和自主感。
而我好像一直都是那个非常勤快的妈妈,最终养出了一个懒散、消极的孩子。
从小到大,我对儿子可谓面面俱到。
不管是衣食住行,还是学习规划,他的生活处处都在我的安排掌控之下。
担心他做的慢,干不好,我干脆自己代劳。
不会做的题,我先学了然后教给他;
做事磨蹭,我会一一遍遍提醒催促;
拖延写作业,我就反复叮嘱唠叨。
最终,儿子对自己的事情完全不上心了。
反正我不学,妈妈也会逼着我学;我不做,妈妈也会催着我做。
日积月累,问题越积越深,儿子变得越来越不愿意思考,努力。
明白了造成当前问题的本质,我也明白了该怎么引导儿子走回正轨。

03
1、修复亲子关系,获取孩子的信任,才能对孩子有真正的影响力
亲子关系,是教育有效的基础。只有亲子关系亲密融洽,家长才能真正对孩子发挥影响力,后续才能引导培养好的习惯。
如果亲子关系不好,就算采用的方法再多,孩子也不愿意接受,会消极抵抗。
所以到了高年级,儿子进入青春期后,我过去的教育手段就行不通了。
想让孩子主动学习,需要他自己努力,我能做的,只有引导。
而引导有效的前提,就是亲子关系好。
所以,家长首先要做的,是修复亲子关系。
通常来说,亲子关系是怎么破坏的呢?就是下面这些行为:
孩子做错了,家长批评指责,有时候还语言羞辱,“你是猪脑子”“怎么这么笨”。

孩子成绩没达到预期,家长不接纳,埋怨孩子平时不努力,不上进。

日常生活中,见缝插针进行说教,希望孩子时刻把心思用在学习上,看一会儿手机都是罪过。
过去,在长期管控学习的过程中,我一直采用命令、说教的方式,不尊重孩子的想法,更不愿意接纳他的错误和失败。
为了让儿子按照我的想法去做,取得好成绩,我习惯了包办控制,逼迫他去学习,做事。
一旦没有达到我的预期,我就批评指责,打骂惩罚。
这样的教育思维和方法,严重破坏了亲子关系。久而久之,孩子一想到学习,都是厌倦反感的心理。
对家长,也充满厌烦逃避。
现在,我开始“反其道而行之”,把破坏亲子关系的言语和行为反过来。
过去对孩子发号施令,居高临下,现在就平等交流,学会尊重孩子的意愿;

过去无法容忍孩子的错误和毛病,现在学着接纳孩子的不完美,去发现他身上的闪光点;

过去看不得孩子闲着,玩手机,现在允许孩子有放松和玩乐的时间......
很快,儿子就发现了我的变化。
过去时时刻刻悬在他头顶的监督直升机不见了,取而代之的,是一个接纳、温和的妈妈。
他渐渐放下了戒备的心理,主动朝我靠近。
过去回到家,恨不得就躲在自己房间,我也别进去最好。
现在,他会主动跟我说话,问东问西,遇到问题还会把我喊进去,询问我的意见。
亲子关系融洽了,孩子信任你了,你说的话,孩子才能听到心里。

2、学会偷懒,把责任感还给孩子,让孩子在犯错中体验收获,建立对学习的积极感受
孩子为什么在学习中喜欢偷懒,消极逃避?因为学习带给他的,全是负面情绪和消极感受。
学不好,不会做,都会被批评指责,这让他觉得学习是一件痛苦的事。
本来是孩子自己的事,但是有家长在前头催促、操心,那在孩子心里——
学习就成了父母的事,自己是在为父母学习,为父母打工,做好做坏,更多是父母操心,孩子自然没有一点责任心和主动性。
现在,我学会适当偷懒,放下说教欲和控制欲,把自主权还给孩子。
儿子一直很讨厌数学,遇到难题,大脑就宕机了,不愿意思考。
总是我先去做一遍,再讲给他听,可他不动脑,下次碰到了,还是不会。
为这,我没少骂他,母子俩没少吵架。
现在,我也开始“偷懒”。
儿子一开始写作业,就说自己不行,做不出来,等着我给他讲。
我看一下,也认真说自己不会,引导儿子去思考,解题。在他思路卡壳时,适当的提供信息,给他思考的方向。
他做不出来,我也不吼他,而是耐心安慰:“是挺难的,不过你肯定能做出来。咱不着急,你慢慢想。”
没有了外在的催促和责骂,孩子也慢慢静下心来,集中注意力,用心思考。
再加上我循序渐进的引导,儿子成功做出了那道题。
他高兴的不得了,从椅子上一跃而起,夸自己太厉害了。
有了成功的经历和体验,儿子的心态也开始转变,变得愿意去思考,解题了。
成功的次数多了,他对数学建立了信心,再写作业也不抗拒拖延了。
后来,儿子对我说,其实自己一开始也不怕学习,可是他发现,自己做的慢,或者写错了,我就会很着急的催他,提醒他,骂他这么简单怎么还不会?
我越提醒,他就越感到紧张害怕,觉得自己不能犯错,后来,他就失去了主动思考的信心,也体会不到学习的快乐了。
我也意识到,为什么孩子遇到问题不愿意动脑,不爱学习,逃避写作业?
就是因为痛苦的学习体验,在无形中给孩子种下了不能犯错,不能慢的期待。
现在,我学会了偷懒,把学习这件事还给孩子,也接纳他会出错,会抗拒等问题。
儿子卸下了外在的压力,摆脱了批评和指责,学习这件事,就成了他发挥创造力,去解决问题的过程。
在这个过程中,孩子试错越多,锻炼思维就越多。
他积累掌握的,也就越多。
哪怕孩子当下做错了,做不好也不要紧,只有在自由试错的过程中,孩子才能从反弹回来的后果中,触摸到行为的边界。
经过几个月的调整和改变,儿子的学习问题,得到了前所未有的改善。
他变得勤奋主动,把学习当成自己的任务和事情,不再需要我催促提醒了。
而我在这个过程中,更懂得怎么去“偷懒”,当一个懒妈妈,少操心,少指点,少催促,多给孩子独立、自主、自我负责的机会和空间!
因为我懒了,我后退了,孩子才有机会学着勤奋,有空间往前一步。
我也想跟家长们分享:其实,做家长真的是一门学问,光有一颗全心全意为孩子着想的心并不够,还要随着孩子的变化,一起成长。
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我还可以跟你详细聊聊孩子的问题,看看怎么具体帮助你跟孩子。
老师详聊
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青春期父母成长学堂
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