信阳市第八小学拥有六个年级22个教学班，1200多名学生和68名教职工，针对学校“贫困儿童、留守儿童”数量多、问题多的情况，学校一直渴望借助国家平台的强大力量，实现优质教育资源的共享，促进教育公平，提升教育教学质量。在调研期间，团队针对学校的实际需求，提出了以读书活动为突破口的建议，并详细指导了如何利用智慧中小学建立班级社群，开展多样化的阅读活动，激发师生的阅读兴趣，形成良好的读书氛围，以及有效利用国家平台促进教学创新的具体方法，同时为打造书香校园提供了宝贵建议。这一系列指导不仅为学校读书活动的规划提供了实践蓝图，更为学校未来的教育教学工作带来了新的生机。
羊山新区第三小学自2017年9月正式启用以来，始终坚持党的教育方针，立德树人，致力于为学生提供全面发展的空间和张扬个性的机会。学校期待借助国家平台的力量，更新教师的教育理念，提升教师的专业素养，全面培养学生的综合素质，加速学校教育向数字化转型的步伐。团队深入课堂，通过听课、说课、议课及评课等多个环节，与学校教师进行了交流，并就实际应用中遇到的困惑与挑战进行了深入的探讨，针对如何高效利用国家中小学智慧教育平台的资源与功能来提升课堂教学质量提出了具体的意见和建议，同时团队还提出了整校推进的实施策略与建议。
信阳市春华学校是一所九年一贯制学校，自2011年8月建成以来，已走过十三个春秋。学校以中华经典为载体，将诵读中华经典纳入常规管理，形成了鲜明的“传统文化进校园 经典通读进课堂”办学特色。学校希望借助国家中小学智慧教育平台丰富的课程教学、专题教育、教师研修等多种优质资源，进一步提升教育教学质量和学生的综合素质。
在充分了解学校目前国家平台应用的整体情况后，团队建议学校在应用初期结合本校实际情况，利用国家平台提供的教学课件、课堂实录和习题素材等资源，从教师备课、教师研修、双师课堂、教师授课四个应用场景入手，通过组织多样化的教育教学活动，调动教师的积极性与创造性，激发教师对教育信息化改革的热情与参与度。同时，利用国家平台资源进一步丰富其“传统文化进校园 经典通读进课堂”的办学特色，将中华经典的学习与国家平台相结合，为学生提供更加多元和深入的学习路径。
国家平台河南朱莉专家指导团队的试用学校承担着充分利用国家中小学智慧教育平台开展教育教学活动，探索并形成具有示范意义的常态化教学模式的重要任务。此次调研与指导活动不仅为试用学校提供了宝贵的建议和支持，也进一步扩大了国家平台在我市的应用范围。团队诚挚地邀请更多的学校加入到国家中小学智慧教育平台的应用行列中来，共同为更多学生带来优质的教育资源和学习体验。
编辑：周雅萱
责编：费玉磊
审核：王 琰
