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许多人会根据一个人的字迹来评判其品格、家庭教育或能力。然而，这种评判标准经常引发两级争议。特别是在如今的数字化时代，人们动手写字的机会越来越少，那么，是否还有必要去练习书写呢？
最近，日本漫画家 ぬこー様 分享了他在动画学校担任讲师时的一个观察：那些最终能靠创作维生的学生，往往字迹十分工整美观。
这个发现引发了众多讨论，其中是否隐藏着某种因果关系呢？让我们一起来探究一下～
「我发现了成为创作者的共同特征！」
日本漫画家 ぬこー様 曾在日本享有盛誉的职业学校 代代木动画学院 教授动漫创作课程长达八年。他将这一阶段的教学生涯绘制成漫画《専门学校JK》，并在日常通过推特与网友分享教学中的有趣事件和感悟。
最近，他在推文中分享了一段漫画，讨论了自己在教学过程中观察到的一种现象：那些未来能依靠创作维生的学生，与那些没能在创作领域走得更远的学生之间，有一个突出的区别。这个发现迅速引发热烈反响。
以下是漫画的整理内容：
「我曾在职业学校担任讲师八年时间，期间发现了一个规律……」
「那些能成为创作者的学生，字迹往往清晰易读。」
「而那些无法成为创作者的学生，字迹通常潦草难以辨认。」
「原因在于，善于站在读者视角思考的学生，会努力写出清晰且易于理解的字（例如避免将'1'和'7'、'し'和'く'混淆）。这种对读者的体贴，往往也能体现在他们的漫画、插画等创作中。」
「反观那些字迹潦草的学生，他们更倾向于认为只要自己能看懂就行。这种忽视他人感受的态度，也会体现在他们的创作中。」
「正因为这种思维差异，在日复一日的积累中，学生间的创作水平逐渐拉开了差距。」
就在漫画讲述到这里，有人跳出来提出了质疑——
「老师！可是有些人天生就是写不好字怎么办？」
「字写得不好的学生要是看了这段漫画，会怎么想呢？」
「字写得不好看又怎样！」
「你这种不懂得顾虑字写得不好看的学生的大人，才有问题吧！」
这位老师陷入了“左右为难”的境地，只好通过滑稽的自嘲缓解了气氛。
「@#$%^&*（还真是对不起啊）」
「说清楚一点好不好！」
自此，这则漫画在网络上引发了大量讨论。
「你觉得自己的字足够为读者着想了吗？」
尽管漫画中的观点并非完全具有普适性，但其引发的讨论具有启示意义。我们不妨问问自己，书写是否只是为了表达个人需求，抑或也应该包含对“读者”的关怀？
对于创作者来说，如果连字都无法让人清晰阅读，那么在更大范围的作品表达中，是否也存在不够注意受众体验的问题呢？这个问题，值得每个人静下心来好好思考。
