2024年11月7日，自治区综合实践活动研修工作室迎来了本月精彩的活动，活动采用线上线下相结合的方式展开，为广大参与者提供了便捷与多元的参与途径。昌吉州小学素质教育高层次人才工作室领衔人张蕾，率领自己工作室全体成员，参加了自治区天山英才教育教学名师赵国萍工作室的线上教研联动活动。这场活动由自治区红山教育综合实践名师工作室成员陈伟老师主持，本次活动共分为四个环节围绕“课题引领强素养 阅读共享促成长”的主题展开，内容丰富且紧凑，为综合实践活动的深入开展提供了有益指导。
在读书活动环节，聚焦于《追求理解的教学设计》。邰桂玲、安娜和武文娟三位老师分别对第十章、第十一章和第十二章进行了分享。通过她们的解读，参与者进一步理解了教学设计中追求理解这一重要理念的内涵和实践路径。每一位分享者都精心准备，将书中的精华内容结合自身的实践经验娓娓道来，为大家带来了一场知识的盛宴，也为在综合实践活动中如何优化教学设计提供了新的思路和视角。
昌吉州小学素质教育高层次人才工作室领衔人张蕾老师对《中小学综合实践活动指导纲要解读》课程目标的解读同样精彩。通过解读第四章的课程内容的部分，教师们感受到了其丰富性和整合性。课程内容涵盖了自然、社会、文化、科技等多个领域，打破了学科界限，为学生提供了一个广阔的学习平台。张蕾老师深入浅出地剖析了课程目标的各个维度，使参与者更加清晰地认识到综合实践活动在中小学教育中的定位和价值，以及在指导学生开展活动时应如何围绕目标进行设计和实施，进一步提升了教师们对课程的把握能力。
研讨课环节围绕《寻诗人足迹 研唐诗之路》展开，包括选题指导课、中期汇报课和成果交流课。这一系列课程充分展示了综合实践活动在文化探究领域的应用。选题指导课为学生开启了探索唐诗之路的大门，引导他们如何从丰富的唐诗文化中选择有价值的研究方向；中期汇报课呈现了学生在研究过程中的阶段性成果和遇到的问题，为后续的调整和深入研究提供了依据；成果交流课则是学生们展示研究成果的舞台，他们在这个过程中不仅深入了解了唐诗文化，更在实践能力、团队协作等方面得到了锻炼。
整个活动过程中，线上线下的参与者们都积极互动。线下的现场气氛热烈，大家认真聆听、积极提问和参与讨论；线上的老师们也通过腾讯会议平台踊跃发言，分享自己的见解。这种互动交流不仅加深了对活动内容的理解，更促进了不同地区教师之间的经验共享和思想碰撞。
此次自治区综合实践活动研修工作室11月活动圆满结束。通过读书分享、课程目标解读和研讨课，为教师们搭建了优质的学习与交流平台。大家在课题研究、素养提升、阅读共享等方面收获颇丰，将有力推动综合实践活动课程发展。
办学理念
编辑：李梦琪
审核：蒋 煜
编审：孔令玲
监审：张 蕾
